AUTOTIME37AUTOMOBILEEDUCATION|汽车教育时代汽车www.cnautotime.com高校汽车构造课程思政的实践探索1课程思政建设的背景2017年12月，教育部党组颁布的《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》中明确提出，将全面着力推动以课堂思政教学构建为主要目标的思想教育教学改革，通过进一步发掘和整合各学科班级中所具有的思想政治教学元素以及其所承担的思想政治教学功能，并通过课堂设计将发掘出来的思政教学元素，用润物细无声的形式纳入课堂教学管理中，达到思想政治教学和专业课程教学的有机融合，从而真正达到了高等学校思想政治教学和各专业课程同向同行、对学生做好教书和育人工作的总体目标。2018年9月，教育部（教高[2018]2号文件）进一步规定，在推进建设高素质本科教学、提高培养能力的过程中，进一步完善思政教学，建立了全过程个性化教学布局。2019年，国家教育部颁布的《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》中明确提出，学校实施立德树人基本各项任务的关键在于课堂思政建设，并要求高校教师全面发掘在各类课堂与教学方法中蕴藏的思想政治要素，坚持知识传递和价值导向相统一。2020年，国家教育部将颁布《高等学校课程思政建设指导纲要》，将全面推动高等教育课堂思政建设工作。目前，以课程思政教育理念为指导的教育教学改革已经成为各大高校教育教学工作的着力点。立德树人的基本任务要求新时期的普通高等学校注重课堂思政建设工作。“学科思政教育改革”是由“思政课程”向各种学科渗透展开的一种课程变化，是当前高等学校贯彻落实“立德树人”、“三全育人”的一个关键抓手。为更好地适应教育改革形势，各大院校将不同的学科领域围绕着学科思政教育建设工作的目标与各项任务。在选择的种类、载体、可行的方式和途径等方面，开展了广泛的研究。以课程思政教学为主要设计对象的教学模式，将有助于调整课程配置、制定学科课程、完善课堂结构、完善教学管理，也有助于挖掘整合各种专业课程所具有的思政教学要素以及其承担的课程思政教学职能，并把这些思政教学要素纳入课堂的教学活动，从而真正做到思政教学和专业课程教学的有机结合[1，2]。2汽车构造课程介绍该课程主要任务为着重训练学生的动手技能，根据学院现有的车辆专业学科情况，发挥学生的能动力量，在学生应了解基本基础概念的情况下，强化对实际动手技能的训练。训练学习应用理论知识解决工程中的具体问题的技能，合理地将理论知识转变为具体的操作能力的...
