教育理论与实践2023年*本文系2020年度山西省哲学社会科学规划基金项目“爱国主义教育融入高校体育代表队训练与竞赛的路径研究”（项目编号：2020YJ046）的研究成果。作者简介：1.高翔（1987-），男，河北张家口人，山西农业大学体育部讲师，主要从事体育教学与体能训练研究；2.姚琳（1979-），女，山西临汾人，山西农业大学马克思主义学院副教授，主要从事马克思主义中国化研究。学校体育是培养青年爱国主义精神的重要组成部分，在高校体育工作中，体育代表队是学校对外展现学生全面素质的重要窗口，发挥着“以体育人”的价值功能。高校体育代表队是高校组建代表学校参加竞技比赛的学生队伍。以培养德智体美劳全面发展的学生运动员为目标，其培养的学生运动员在竞技体育中展现出的刻苦训练、团队协作、拼搏精神，为普通大学生树立了良好的榜样。一、高校体育代表队爱国主义教育的价值意蕴（一）传承中华民族历史文化的重要举措高校体育代表队需要通过讲好历史故事、传承民族文化来增进学生运动员的爱国主义情怀、增强民族文化认同感。体育文化是中华民族传统文化中的重要组成部分，蕴含着丰富的爱国主义历史文化。首先，体育文化来源于中华传统文化中“天行健，君子以自强不息”的儒家文化，“上善若水，厚德载物”的道家文化，以及“精忠报国”“苟利国家生死矣，岂因福祸避趋之”的爱国思想〔1〕。其次，体育历史文化中还有许多爱国主义的历史故事，通过传递给一代又一代的学生运动员，使其既了解爱国的历史故事，又深刻理解爱国主义的体育文化。因此，高校体育代表队的爱国主义教育，需要传承爱国主义的体育文化，为学生运动员提供深厚精神滋养，厚植其爱国情感。（二）彰显时代精神的有效途径爱国主义教育具有彰显爱国主义的时代特色。爱国主义精神在社会发展的不同阶段和不同时期，体现着不同的具体内容。现阶段，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗是新的时代精神。中华体育经过新中国体育事业的70多年发展，积淀成“为国争光、无私奉献、科学求实、遵纪守法、团结协作、顽强拼搏”的体育精神。它是在体育实践活动中，对体育领域所坚守的理想信念的高度概括，为实现中华民族伟大复兴的理想信念注入了强大的精神力量。高校体育代表队的体育精神同样展现着为祖国的奉献精神，体现着具有时代特征的北京冬奥精神，诠释为了团队荣誉牺牲个人利益的集体主义精神。这些具有爱国主义的时代体育精神与国家引导公民树立为民族复兴敢于牺牲奉献的■...
