146标准应用/StandardApplication土木工程是一门理论和实践较强的一门学科，也是教育系统中比较重要的一个专业和环节，该种专业不仅可以更好地提升学生对理论知识的掌握，还可以进一步提升学生的实践技能。想要更好地体现出该专业教学效果，大学教师需要为学生构建理论实践相结合的教学系统，这对学生的学习以及专业知识、专业能力的运用有十分重要的意义。目前，我国许多大学的土木工程专业在实际教学中普遍存在着“重理论、轻实践”的情况，这不仅使学生的实际操作技能逐步削弱，也严重地影响了人才培养的质量和就业。然而，在实际工作中，由于工作的安排要兼顾多种课程的编排，这就使得在一定的时间段内，很难找到符合实际工作内容的实习场所。为此，文章将结合道桥方向的实训教学，从问题、原因、对策等方面进行了道桥方向的实训教学改革。土木工程专业口径需求大、具有多个专业领域和较全面的特色。民办大学的土建系毕业生多数为建筑公司、少数为设计公司工作，特别是“十四五规划”中对新基础设施建设的期望，土木工程（道桥方向）的学生在未来将有广阔天地，为满足各单位岗位职能要求，在本科教学环节中融入相关工程设计及施工规范条文内容。首先让学生了解公路工程标准体系，其次是贴近实际，让学生了解项目全过程周期内涉及的各方面，结合课程内容，了解项目实际实施期的各项要求。在此基础上，笔者建议将工程标准与规范结合到专业课中，特别强调以工程规范为基础的设计与施工观念，以提升学生的专业技术与综合运用。1民办本科院校土木工程专业发展的困境近年，土木行业很多设计、施工等单位改制，需要精减体量，控制成本，用人单位对毕业生的毕业上岗能力要求提高了，要求新进人员具有快上岗快上手的能力，这也导致了该类高校毕业生面临巨大的就业压力。民办高校办学经费主要来自学生生源，需要其自给自足发展，很难有大量资金及政策投入吸引各类优秀人才来校扩充师资力量。同时，因为学院学科经费问题，民办高校土木工程专业相关实验实训室的建设也不理想。学生既缺乏一流院校学生较扎实的理论功底，又不具备职业院校学生较强的动手能力。其结果最终表现在一方面是民办高校为毕业生找不到合适的就业岗位，另一方面一线施工单位招不到技术能力强、综合素质高的毕业生，具体教学问题更多体现在：1.1课程内容间衔接不紧密土木工程专业调整后，各大学均在考虑根据土木工程专业的需求而制订培养计划，但实际改革过程中，只是增开了部分专业选...
