此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。信息技术与班主任德育工作的整合摘要:信息技术的高速开展,不仅给老师或是学生都带来了一种全新的生活和学习方式,同时也在深刻地影响并潜移默化地改变着大家的任职、情感、思想和心理。信息技术的应用已渗透到教育的各个领域,本文就信息技术与班主任德育工作的整合现状、必要性,以及作为管理——班级的主体班主任,在德育工作中如何应用网络、多媒体等信息技术资源进行辅助教育等进行了阐述,为更有效地进行日常班务工作提供一些借鉴。关键词:信息技术班主任德育工作网络整合中图分类号:G621文献标识码:A文章编号:1673-9795(2023)01(c)-0222-021班主任德育工作和信息技术整合的现状当前的班主任德育工作中,往往存在着只注重课堂教学的作用而无视一些非统考课程在德育中的特殊作用的现象,在实际德育工作中,往往对非统考科目的作用认识缺此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。乏,重视不够,学校教育中重智育轻德育,重知识灌输轻行为养成,重校内教育轻校外教育的现象仍存在。班主任对学生进行德育教育往往靠的是一张嘴,一支粉笔进行写写画画的说服教育,学生听起来干巴巴的,他们能理解多少,接受多少,“我们把握不清楚。思想教育处于唇焦口燥呼不得〞的为难局面。如果我们能利用多媒体信息技术对学生进行教育,把生动的形象画面展示给学生,把鲜活的事例放在学生的面前,让学生自己去体会,自己去感受,结果应该会比传统的说教效果要好的多。目前班主任德育工作与信息技术的整合研究,尚不多见,且相对滞后,如何利用网络优势开创班主任德育新局面,是每一个教育工作者面临的新课题。2班主任德育工作和信息技术整合的必要性中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的假设干意见指出:面对国际国内形势的深刻变化,未成年人思想道德建设既面临新的机遇,也面临严峻挑战,互联网等新兴媒体的快速开展,给未成年人学习和娱乐开辟了新的渠道。与此同时,腐朽落后文化和有害信息也通过网络此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。传播,在各种消极因素影响下,少数未成年人精神空虚、行为失范,有的甚至走上违法犯罪的歧途。这些新情况新问题的出现,使未成年人思想道德建设面临一系列新课题。因此,信息技术与德育教学的整合,势在必行。班主任是班级的组织者、教育者。这既是个管理...
