2023年职业院校班主任助理制度范文.docx

职业院校班主任助理制度范文 职业院校班主任助理制度范文 　　为加强学生的素质教育，提升学生自我管理、自我教育、自我效劳的能力，将在新生班级中推行“班主任助理〞工作制度。“班主任助理〞制度是培养和加强学生自我教育能力的重要措施，是学生提高自身素质的一个重要方式，对新生成长开展有重要作用，能使新生尽快适应在校学习与生活，在思想、学习、生活上健康成长。 　　一、班主任助理工作职责 　　1.班主任助理在班主任的直接领导下开展工作，积极协助班主任做好迎新及新生入学教育工作。 　　2.根据院、系学生工作的具体要求，协助班主任做好学生的思想政治工作和日常管理工作。经常向班主任汇报班级学生思想、学习、生活等情况，及时将有关学生工作的要求等传到达班级学生，发挥桥梁作用。 　　3.了解和分析学生情况，结合学生的思想实际，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。帮助学生树立正确的学习目标，端正学习态度，调整学习方法，关心学生的学习状况，采取有效措施不断提高学习成绩，在班级树立刻苦钻研、发奋进取的优良学风、班风的形成。 　　4.与学生交流，帮助他们解决生活、学习中的困难，配合班主任树立学生们良好的职业道德观、和社会责任感、使命感。注意加强对学生的心理健康教育。引导和催促学生自觉遵守校规校纪，维护学校正常有序的学习、生活秩序，经常对学生进行平安教育。 　　5.协助班主任培养和选拔学生干部。努力建设一支团结、精干、高效的学生干部队伍，引导学生积极要求进步。协助团支部做好团组织建设、入党积极分子推优工作。 　　6.经常和系学生工作部门联系，汇报班级的工作情况，协助班主任对学生进行校纪校规教育。参与组织学生学习学校的有关规定，教育学生遵守校纪校规，协助学校调查处理本班学生的违纪事件，发现学生中出现的重大问题和重要情况要及时向系部领导、有关部门汇报，积极予以配合、处理。 　　7.主动加强和任课教师之间的交流，了解学生学习情况。 　　8.引导学生树立良好的卫生习惯，积极争创“文明宿舍〞。 　　9.协助班主任做好学生情况记录工作。 　　10.协助班主任管理本班学生的日常管理工作。协助做好奖学金、助学金、国家助学贷款、勤工助学、困难补助、宿舍管理等工作。 　　11.按照学院、系的要求，积极参加各种培训，以及各种工作会议，支持、指导班干部开展班级工作及班级活动。 　　12.认真贯彻学院、系作出的各项决定，完成系学工组和班主任交办的其他工作。 　　二、班主任助理的选拔 　　班主任助理的选拔直接关系到新生的健康成长和新生班级的管理，应严格把关。由系部组织选拔并进行全面培训合格后，担任新生班的班主任助理。选拔条件： 　　1.思想作风正派、工作积极向上、有责任心; 　　2.热爱学生工作，具有奉献精神，行为端正; 　　3.具备一定的沟通交际能力、组织管理能力和文字表达能力，有创新精神，勇于实践; 　　4.学习成绩良好，无不及格课程; 　　5.党员、入党积极分子、学生干部优先考虑。 　　三、班主任助理的聘任 　　1、系部组织班主任助理进行工作技巧、业务知识、心理知识等培训，强化工作能力和管理水平。 　　2、由系部组织班主任助理根据工作内容进行相关培训，使班主任助理对整个任职期间工作意义、形式和内容有整体把握，并提出相关纪律要求。 　　3.上岗组织开展班主任助理座谈、交流等活动，每个班主任助理介绍自己的方案、方案，由系部组织人员担任评委进行点评。 　　4.经培训合格后，发放聘书。新生班级每班配1名班主任助理;实行聘任制度，聘期为一学期，同时将聘任情况进行备案。根据工作需要，在一年级班级第二学期，可以对优秀班主任助理进行续聘。 　　四、班主任助理的监督与管理 　　1.班主任对班主任助理整个工作过程进行业务指导，并对其工作状况进行监督与管理，及时与其进行沟通交流，帮助解决工作中遇到的难题。 　　2.在聘期内，假设班主任助理出现明显与工作不符情况，如自身能力与要求不符，或违反校纪校规等，将取消其班主任助理资格。 　　3.班主任助理必须遵守相关纪律要求，如有违反，系部给予严肃处理。 　　(1)不讲负面和消极的话，不讲对学校和集体不利的话; 　　(2)不收学生或其家长任何形式的现金及礼品，不接受学生的请客吃饭; 　　(3)不得在推荐班委和推优入党的问题上徇私舞弊; 　　(4)不得与所带异性学生交往过密，行为举止要得体。 　　4.在聘期内，班主任助理自身出现特殊情况，需辞去助理工作的，可向系部提出书面申请，经同意后，与新任班主任助理进行工作交接。 　　5.系部每月定期组织班主任助理进行交流，交流工作的心得体会。 　　6.系部对班主任助理工作进行月度考核，作为评优与奖励的依据。 　　五、班主任助理的考核与奖励 　　1.班主任助理由系部负责管理、考核，并进行工作指导。 　　2.班主任助理由系部根据本方法规定的职责在学期末进行考核，在平时考核的根底上，由本人写出工作总结;系部听取学生、班主任、辅导员、教师的反映并视其工作态度及成绩，作出书面鉴定。 　　3.考核评价包括：学生评价(30%)、班主任评价(30%)、教师评价(30%)、个人评价(10%)，考核分为不合格、合格、优秀三档。考核材料归入学生档案，作为评优评奖依据之一，如考核不合格，予以调整。 　　4.但凡未能履行规定工作职责的班主任助理，考核定为不合格;工作认真、负责，所带班级学生成绩优异的班主任助理可以评为优秀，优秀班主任助理的评选比例不超过30%。 　　5.班主任助理为学生干部的，考核合格以后，可以参加“学生工作积极分子〞评选，当年德育实践总分加3分。 　　6.评为优秀的班主任助理，由系部给予一定的奖励，当年德育实践总分加5分。