明清科举考试制度的弊端篇一：古代科举制度的利弊古代科举制度的利弊科举制度产生于隋，形成于唐，完备于宋、明，至清末（1905年）被废除，宋初因袭唐制，后科目、内容和方法发生屡次变化。宋太祖时确定殿试之举，科举遂定为三级，殿试及第者即行授官；英宗时定为每三年一试，为后世相袭。宋代扩大了及第名额，提高及第待遇，并建立糊名、誊录制度，严格考试规定。元朝规定以&四书&--大学中庸论语孟子出题，用朱熹四书章名集注作答。自此，朱程理学占据了科举考试内容。明清两朝仅开进士一科，考试采用八股文体，分作童试、乡试、会试、殿试诸级。二、科举制对社会的影响科举制是一种重要的文教制度，它通过选士的途径对社会生活的各个方面产生重要影响。这些影响是十分深刻的，其中既有积极的影响，也有消极的影响；既有直接的影响，也有间接的影响。了解科举制的社会影响，这对于我们今天的教育改革，起着一定的借鉴作用。科举制度能在封建社会沿用多年，确有其可取之外。第一，科举制比不经检测的选人制度是一大进步；第二，按封建统治阶级的要求，德智体全面考核检测。有严格的政治条件的审查：第三，按封建官史的要求，设置考试科目和评价标准。政治理论是最主要的考试科目。当然，封建科举制度由于对人们用儒家思想禁锢、阻碍了科技开展，封建王朝的腐败，导致科举制弊端丛生，终因不能顺应历史的开展而被废除。宋初对科举制的改革，直接鼓励了世人读书的热望，读书遂成为当时的社会风气之一。社会上具有文化知识的人大量增加，它极大地调动了不同阶级不同阶层出身的知识分子的读书热情和应试勇气，从而也促进了当时教育的空前开展，促进了文化的繁荣，同时也带动了与此相关的印刷业的开展。科举制对社会的影响是深远的，尊重知识，尊重人才是中国人的传统美德，重视人才的选拔和培养在实现四个现代化中具有非常重要的作用。知识分子是工人阶级的一局部，是先进生产力的开拓者，在现化建设中具有特殊重要的作用，因此，一定要在全党和全社会造成一种尊重知识、尊重人才的风气。三、现代高考制度及其开展通过全国统一考试选拔人才，虽然是仅通过书面成绩来确定，有一些弊端，但由于高考组织的严密、客观、公正，标准易于掌握，因此它在国人心目中的信誉很高，没有真才实学者是难以跨进大园，所以它有利于形成尊重知识、尊重人才的社会风气保。进而促进科学技术及文化的开展。一分为二地分析现行的高考制度，特别是目前教育及社会反映出来的诸...
