学生治理制度篇一：学生日常治理制度学生日常治理制度为加强学校常规治理，全面贯彻教育方针，全面提高教育教学质量，结合我校实际，制定本规定。一、为人师表。标准学生的行为，首先要标准本人的行为，在教育工作中，真正做到为人师表，领先垂范。使老师的一言一行成一种无声的教育。二、强化日常行为标准教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕构成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期陶冶才能构成。为建立良好的校风、班风，学校着重抓日常行为标准的养成教育。以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等方面根本行为准那么的教育。1、注重在课堂内的常规训练。首先训练学生正确读书和写字的姿态，读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。当学生起来发言时，那么要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，同时说话时声音要嘹亮，吐词要清晰。在听的才能方面，那么要求他们留意听别人说话，听清晰说话的内容，记在心中，要说得出来，这些方法对学生听的适应养成起到了一定的促进作用。2、建立老师轮番值日制度。学校班子成员带班，两名男老师值日，全面负责学校的各项治理。三、注重与家长的联络。小孩的进步，集体的成长，离不开老师，更离不开家长。为了更好地全面理解学生情况，我通过多种方式与家长建立亲密联络，进展友好交往，不仅沟通信息还增进了情感的交流。也赢得了家长的信任、鼓舞和支持。通过这些工作，使非常多家长注重了子女的教育，改进了对子女的教育方法，加强了做家长的责任感，收到了较好的效果。日常行为标准主要有以下方面：一、到校行为适应养成1、早晨按时起床，不迟到。2、洗漱后立即回教室上自习。早自习室内学生要认真读书，不能讲闲话，更不能随意出入教室。3、自习时认真完成作业。任何人不得在操场、连廊、教室走廊打闹，不能在教室内讲话，逗闹。二、课间适应养成要求：4、课间教室内保持安静，不准大声喧哗、吵闹，不准搞任何体育活动或游戏。5、课间走廊做到漫步轻声，不追逐打闹、不大声讲话。6、走廊内靠右侧通行，主动为老师、同学、客人让路，咨询好。7、用过的废纸、包装袋及杂物扔到垃圾箱内，不准四处乱扔。8、不准与校外闲散人员来往〔包括原来同学〕，不准出校门，更不准翻跃围墙。9、在操场上活动的同学听到铃声后立即停顿活动，在铃声落前进教室，不准迟到。三、课堂养成要求：10、上课铃响后，在各自座位上坐好预备上...
