产业与科技论坛2023年第22卷第2期Industrial&ScienceTribune2023（22）2“双师型”视角下的高职院校教师党支部建设□谭明铭【内容摘要】教师是高职院校教育的主力军，“双师型”教师则是高职院校教师党支部组成中的精英力量。教师党支部建设需要积极建立与学院党委有机结合的组织机制，与职业教育协同开展，并发挥基层党委组织的纽带桥梁作用，进一步促进高职院校党建工作发展。本文在探究“双师型”高职院校教师党支部建设重要意义基础上，分析在建设“双师型”教师党支部过程中的主要制约因素，并研究促进教师党支部建设的有效措施。【关键词】“双师型”;高职院校;教师党支部;党的建设【基金项目】本文为2020年度湖北交通职业技术学院校级科研项目“高职院校‘双带头人’教师党支部书记培育机制研究”(编号:Y2020003)阶段性成果。【作者简介】谭明铭(1982．12—)，女，湖北恩施人，湖北交通职业技术学院讲师，硕士;研究方向:思想政治教育随着近些年来我国教育改革的深化，高职院校的规模进一步扩大，“双师型”教师党支部成了高职院校基层党组织的中坚力量。教师党支部如今已经发展成了校内学生和院校党委组织联系的纽带和桥梁，在高等教育、人才培养和社会经济发展中发挥着越来越重要的作用，但是当前党支部建设还存在着一些问题和阻碍，想要进一步提升高职院校管理效能，我们需要进一步创新“双师型”教师党支部建设方法，提升教师党支部建设的长效性和实效性。一、“双师型”视角下高职院校教师党支部建设的意义(一)充分发挥高职院校基层党组织纽带作用。“双师型”教师指的是那些在所处行业或企业拥有高等职业教育任教资格的业务人员或者是在高职教师中具备行业实践经验和专业技能的专职教师。也就是说，“双师型”教师不仅具备强大的专业教学能力，还拥有丰富的行业实践经验，了解行业动态变化和市场环境。“双师型”教师队伍建设是我国职业教育发展的必然趋势，也是我国职业教育改革的重要手段。我国对“双师型”教师有着特殊的要求，一方面，教师需要具备丰富的专业理论知识和较强的科研能力和科学素质;另一方面，教师要具备强大的专业能力，丰富的企业实践经验，能够有效分析行业动态变化和未来市场经济走向，能够在教学过程中培养学生的“双创精神”。随着“双师型”教师规模的不断扩大，高职院校的办学品质有了质的飞跃，很多高职院校将其作为自己的办学特色发展。将“双师型”教师队伍融合到高职院校基层党组织建设中，能够大大提升...
