专业与课程建设782023年第04期ShanxiYouth“理实一体化”在Python程序设计教学中的应用研究基金项目：湖南省教育厅教学改革研究项目《程序设计类课程“理实一体化”网络教学研究与实践》（HNJG-2021-1275）。胡涛周南邱杰湖南交通工程学院，湖南衡阳421001摘要：为提高Python程序设计教学质量，提升学生综合素质。本文以课程教学改革与建设为契机，针对Python程序设计课程内容进行研究，就Python程序设计教学中存在的问题进行分析，探讨基于“理实一体化”教学平台的教学模式。通过自主创新教学资源，设计教学环节以及课程考核方式，基于“理实一体化”教学平台实施教学。实践证明，课程教学效果显著，取得了良好的教学效果。关键词：“理实一体化”；Python程序设计；教学改革为培养高质量实用型人才，高等教育在专业设置上应主动适应社会经济发展需求和产业变革，课程规划和内容设置应注重基础理论和创新实践能力的结合，鼓励专业课程采用“理实一体化”教学模式。2020年新冠肺炎疫情突袭，各高校不得不将课堂从线下搬到了线上，运用网络平台进行在线教学，解决停课不停学问题。进一步促进了线上线下混合教学模式的发展［1］，同时也为课程改革提供了新的方向。“理实一体化”教学模式是将理论教学、实践教学融于一体的复合型教学模式。其基本思路是以理论知识为基础，以“实验室、实践基地”为载体，整个教学过程理论实践互相融合，“教、学、做”一体化完成课程教学模式。“理实一体化”课程教学内容涵盖专业理论知识和实践技能操作，应知、应会的知识点、技能点多，受课时限制，理论教学内容无法深度讲解，实践操作中教师无法及时跟踪每个学生操作情况和解答学生学习中遇到的每个问题。针对这一问题，提出将线上线下混合式教学模式引入“理实一体化”课程教学实践中，深化课程改革，全面提升课程教学质量。“理实一体化”教学模式是一种理论、实践一体化的教学模式，全程构建素质和技能培养框架，将学科知识与实践活动结合，真正做到学做结合［2］。采用“理实一体化”教学模式，不仅可以满足学生在线完成理论和实践学习的需求，还能在极大程度上缓解教师的教学压力，让教师能有更多的精力致力于构建优秀的教学资源和开展个性化教学，从而提升教学质量。一、教学现状分析为了满足不同领域人才对计算机语言的不同要求，培养不同专业学生运用信息解决本专业领域问题的素养和能力，湖南交通工程学院面向全校所有专业学生开设了Python语言程序设计...
