第３１卷第１期２０２３年１月中国管理科学ＣｈｉｎｅｓｅＪｏｕｒｎａｌｏｆＭａｎａｇｅｍｅｎｔＳｃｉｅｎｃｅＶｏｌ．３１，Ｎｏ．１Ｊａｎｕａｒｙ，２０２３文章编号：１００３－２０７（２０２３）０１－０１８７－１３ＤＯＩ：１０．１６３８１／ｊ．ｃｎｋｉ．ｉｓｓｎ１００３－２０７ｘ．２０２１．２６９５多人从经验中学习模型研究：基于信息和分析方法的异质性视角陈国权１，王婧懿１，林燕玲１，刘薇２，周琦玮３，徐芬４（１．清华大学经济管理学院，北京１０００８４；２．中央财经大学商学院，北京１０００８１；３．中国海洋大学管理学院，山东青岛２６６１００；４．北京工商大学新商经研究院，北京１０００４８）摘要：多人从经验中学习时，常常出现由于不同个体掌握的信息和分析方法不同，而导致的学习效率低的现象。基于时空理论，本文分析了多人从经验中学习时的信息异质性和分析方法异质性，并构建了信息结构异质性和信息内容异质性的桥梁结构，以及分析方法集。本文还对导致信息和分析方法错误的因素和对应的解决方法进行了阐述。进一步地，本文构建了基于信息和分析方法的异质性视角的多人从经验中学习过程机制模型，认为在可用的资源的制约下，多人可以通过“清洗”和“清除”信息和分析方法来提高信息真实性和分析方法可用性，通过“寻找”提高信息和分析方法的完整性，以达到学习目标的具体要求，从而提升学习效率，并列举了一些实践工具。本文从信息和分析方法的异质性视角出发，对多人从经验中学习时可能遇到的问题和解决方法进行探索，为提升学习效率提供理论依据和实践建议。关键词：多人从经验中学习；时空理论；信息异质性；分析方法异质性；学习效率中图分类号：ＴＰ１８２；Ｃ９３６文献标识码：Ａ收稿日期：２０２１－１２－３０；修订日期：２０２２－０２－２１基金项目：国家自然科学基金资助项目（７２１７２０７１，７１７７２０９９）；清华大学自主科研计划文科专项项目（２０２１ＴＨＺＷＪＣ３１）；清华大学经济管理学院“影响力”提升计划项目（２０２００５１００８）通讯作者简介：陈国权（１９６７－），男（汉族），湖南人，清华大学经济管理学院，教授，博士生导师，研究方向：领导和管理的时空理论、时空领导力、组织学习的时空理论、学习型组织、团队管理等，Ｅ－ｍａｉｌ：ｃｈｅｎｇｑｕ＠ｓｅｍ．ｔｓｉｎｇｈｕａ．ｅｄｕ．ｃｎ．１引言“以古为鉴，可知兴替”，从经验中学习对个人...
