学海无涯教育实习生个人自我参考总结范文袁振国XX年9月9日至10月30日，我在xx市第六中学七(2)班进展了为期近两个月的实习，实习的根本内容包括两局部：课堂教学、班主任工作。在原任指导老师武老师和班主任孙老师的耐心指导、协助下，我较好地完成了教育实习任务，实习工作了得到了较为圆满的成功。“师者,传道授业解惑也!〞“老师是人类灵魂的工程师。〞带着如此的目的和骄傲,我开场了我的老师实习之旅,近两个月的时间里,教学理论一点点转化为教学实践,模仿教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在渐渐的成熟之中，让我的教学过程变得丰富充实起来。刚开场实习，依照学校要求，在指导老师的建议下，我听了8节课，听老师讲课主要是让我在听的过程中多学点教学经历，以便更好地运用到实际教学之中。之后是进入正式的课堂教学，不断在给七(7)班学生上语文课，直到实习生涯的完毕。如今，再回忆我的任课老师的授课方式，我从中汲取了许多珍贵的经历，觉“察了每个老师都会有不同的教学风格，或许这确实是教无定论〞的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自如，课堂内外相结合，他通过讲述他周围的故事和例子，加上幽默幽默的语言，尽管没有多媒体的帮衬，但课堂气氛却仍然是如此的活泼。现就个人实习后的情况和感受作如下回忆与总结。一、教学工作xx市第六中学给我安排的是七(2)班的语文课。在上课过程中，课堂气氛比拟活泼，有时甚至能够说是有些吵闹，有些学生几乎是抢着答复以下咨询题的，我想这主要是学生的好奇心和刚上初一幼稚未泯的使然。上课的时候，我尽量把音量放到最大，充满激情，多运用肢体语言，有时还附带一些幽默的课堂语言和与课文有所联络的课外知识，这就能吸引学生的留意力和激发他们的学习动力。比方，论语是要重点讲的课文，我在给学生讲论语(十那么)的时候，就给学生所学海无涯了如此的一个故事：清朝时有个文学家叫毕沅，他在陕西当过巡抚。一天，他到“庙里去住宿，看见一位小和尚在念经，因此就咨询他：小师父，请咨询一部法华‘’“经共有多少个阿弥陀佛〞小和尚说：回大人，我是个蠢人，不明白这个。大人‘’是天上文曲星，聪明得非常，一定明白一部论语有多少个子曰吧〞毕沅也答不“出。由于子曰〞实在太多了，谁也没有统计过。我用这个故事来说明孔子的言论之多，不想有个学生下去动手查了查，说有201“个左右。在对士不能够不弘毅〞“中的士〞做解释的时候，我就顺便对古代贵族分类以及贵族和平民的差异做了简单...
