１４０中国科学基金２０２３年·管理纵横·资源依赖理论视角下高校交叉学科发展的路径郭柏林杨连生＊大连理工大学高等教育研究院／马克思主义学院，大连１１６０３３收稿日期：２０２１－０６－０２；修回日期：２０２１－１１－２８＊通信作者，Ｅｍａｉｌ：ｙｌｓｈ＠ｄｌｕｔ．ｅｄｕ．ｃｎ［摘要］交叉学科是高校学科发展的重要趋势和培养创新型人才的重要通道。而资源是交叉学科发展的重要保障，从资源依赖理论视角出发，有助于深入理解高校交叉学科发展的资源依赖及路径。相较于成熟的传统独立学科而言，新兴的交叉学科兼具两个层次的外部环境，且对资源的需求与依赖更为显著。主要表现为对源学科院系和学校层面组成的内层外部环境与政府、社会和企业组成的外层外部环境有形和无形的资源依赖。有形资源包括资金、人力、空间、设施设备、生源、就业岗位资源，无形资源包括制度、权力、文化、政策法律、公信力、信息和技术资源。基于此梳理导向，高校交叉学科发展的路径既要坚持凝练特色和内涵式发展、坚持问题解决和需求导向及遵循学科知识发展的逻辑规律；也要创建交叉学科发展的组织、完善交叉学科发展的制度、搭建交叉学科发展的平台及培育交叉学科发展的文化。［关键词］资源依赖理论；交叉学科；跨学科；外部环境；发展路径交叉学科是科学技术发展的重大特征，也是推动创新型国家建设的重要力量。２０１８年，国务院印发《关于全面加强基础科学研究的若干意见》（下文称“《基础科学研究意见》”）指出：“要促进不同学科的交叉融合，强化原创性和前沿交叉研究”。随后，教育部、财政部等先后印发《关于高等学校加快“双一流”建设的指导意见》（下文称“《指导意见》”）、《关于实施基础学科拔尖学生培养计划２．０意见》（下文称“《２．０意见》”）、《关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》（下文称“《强基计划》”）和《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》（下文称“《研究生教改意见》”）等文件明确指出：“要打破传统学科专业的壁垒，促进和推动学科交叉融合，支持引领新兴学科发展”。２０２０年８月，教育部进一步提出要新增交叉学科作为我国第十四个学科门类。同年１１月，国家自然科学基金委员会设立了交叉科学部，负责统筹交叉科学领域整体资助工作和承担交叉科学相关问题的咨询。同年１２月，全国前沿交叉研究院院长联席会宣告成立。２０２１年１月，国务院学位委员会和教育部公布了《设置“交叉...
