学海无涯教学工作参考总结-小学劳动教育工作参考总结小学劳动教育工作总结小学劳动教育是素养教育不可缺少的组成局部，施行素养教育必须抓好劳动教育，换言之，没有劳动的教育是不全面的教育。不全面的教育就谈不上素养教育，两者是有机的结合体。本学期学校从以下几个方面入手开展了劳动教育：1、营建气氛使学生喜爱劳动。劳动课上老师的首要职责不在于"教"在于导，在于营建一种生动爽朗的教学气氛，使学生构成一种乐于劳动的心理愿望和性格特征。如情境法，通过创设与课文内容有关的情境，如把本人当作环境卫生的保卫者、班级的美容师，把单调的卫生清扫变得富有人情味，学生干起来也特别积极;也可运用尝试觉察法，让学生独立考虑，自行觉察咨询题，并寻求答案。老师不管用那种方法，都应留意以下两点：(1)老师摆正位子甘当配角。配角并不等同于消极参与。老师应适时地参与学生讨论，并使学生忘却师生界限，消除学生的被驱使感。(2)老师包容学生的失败。劳动课实践操作的过程本身确实是学生尝试制造的过程，老师要正确对待学生在这一过程中学生所犯的错误，要引导学生正视失败，告诉他们失败并不可怕，可怕的是畏首畏尾，封闭自卑，不敢尝试。2、加强引导让学生明白劳动的意义，注重劳动。儿童的劳动教育尤其要依照他们的认知特点，从感性认识入手，使他们从生活实践中理解劳动的意义。带着学生参加社会实践活动，参观父母的工作地，理解爸爸妈妈一天的工作，使他们明白得身上穿的衣服、每天吃的粮食都是人们辛辛苦苦劳动的结果，没有劳动就没有人类的一切。同时结合课堂教学，通过开展班队活动，使他们认识到劳动最荣耀，劳动最伟大，我们有时机能为大家效劳是一件多么令人快乐的事。3、教给劳动方法，使他们学会劳动。在教学中借助生活劳动教材，依照小学劳动课教学大纲培养学生的劳动技能并依照课文进展讲解，学生参看课文图示，用课本的知识与生活实际相结合的方学海无涯法，使学生学会劳动技能。同时结合学校的劳动实际，教给一些力所能及的劳动。如入校第一次大扫除，教给学生怎么样扫地、排课桌等，既美化教室的环境，又学会清扫方法。教学生劳动，家庭的作用不能无视，因而要发动家长，每逢节假日教小孩适当参加力所能及的家务劳动，可组织学生向家长学一样劳动本领，开展"……我学会了"的活动，扩大学生的劳动范围。4、注重评价，稳固教学效果，让他们自觉劳动。在劳动中，老师引导学生主动参与评价，不断鼓舞学生的劳动热情，自觉端正...
