小学班主任班级管理工作自我总结小学班主任是学校教育的重要成员之一,班主任对于小学生的成长有着极其深远的影响。小学班主任工作既繁琐又沉重,许多小学班主任在实际的教育情境中,常常感到力不从心。今天办公室小编给大家整理了小学班主任班级管理工作自我总结，希望对大家有所帮助。小学班主任班级管理工作自我总结范文一作为一名班主任，在班级管理中细心很重要。细节决定了教育的成败。为此，我在班级管理中把班级的各项事务、活动、各种规章制度、目标等细化成点点滴滴具体的、操作性强的、易检验的细小步骤，让学生从身边实实在在、力所能及的事情做起，真真实实地在平常的小事中，培养良好的学习生活习惯，形成自我管理的意识和能力。今天，我主要谈“谈我在班级工作中是如何做到细〞的。“一、学会四用〞1、用眼。比方每天早上到校后，我都要进教室巡视一下，一看教室清洁、桌凳摆放情况;二看学生读书的情况，着重看学生的精神状态;三看有没有迟到和没来的学生。2、用手。老师是学生学习的典范。在班级事务中，我总是做到率先垂范。比方扫帚倒了，我主动地捡起来;地上有垃圾，亲自动手整理，从而到达了教育熏陶的目的。3、用脚。平时课间时间随时到教室走一走，看看学生在进行什么活动，这样，与学生的交流才会多一些，才会发现学生中和班级中的问题，才能在第一时间去解决处理。4、用心。班主任要用自己的真心、爱心去关心学生的学习和生活，尤其是现在有很多单亲家庭的孩子，心理上往往有偏差，选择适宜的时间、适宜的地方、适宜的方法与学生进行心灵的沟通，可以让一些事情防患于未然。二、注重评价一年级学生习惯养成很重要。为了让学生在学校很快适应小学生活，积极融入到学校生活中，我在班级内设立了许多评价方式。(一)“摘星园〞此板面是学生的一个综合评价，里面包括学习、纪律、卫生、礼仪四个方“面。这四个方面代表了学生的点点滴滴，学生在校情况可以通过摘星园〞很清楚地表现出来。具体实施方法是：1“、学习〞一项由奖励小金星的方式开展，学生在课堂上认真听课、积极发言随时奖励学生小金星;每天的语文作业我都要认真及时地批改，需要表扬贴星的分为一摞，在上语文课或下午放学时给这些学生贴星;累积十颗小金星可以兑换一颗果实。2、纪律、卫生、礼仪三项每周一评比一次，每一项各选出在前一周表现出色“的男女生各五人，直接在摘星园〞中贴一颗果实以示鼓励。3““、摘星园〞上累积十颗果实的学生的照片将张贴在班级的星光...
