学海无涯“高中新型冠状病毒肺炎疫情防控主题班会战疫〞进展时“高中新型冠状病毒肺炎疫情防控主题班会战疫进展时教育背景：1.正值武汉新型冠状病毒迸发期间，学生受疫情阻碍居家隔离，新闻媒体上每天都滚动播报着疫情，作为学生，我们也应当承当起本人的责任。2.每个学生都切身感遭到了疫情对生活的阻碍，如何正确面对疫情，如何调试心理状态，考虑从抗击疫情中学习到什么，这些都是德育的关键点，班主任能够此为契机进展德育教育，培养和塑造新时代的有为青年。教育目的：1.通过荧光剂模仿病毒实验和洗手实验，让学生正确认识疫情，实在做好防控。2.通过新闻梳理和事件评析，学会辨识谣言，树立理性公民认识。3.通过模仿职业和情境选择，感受疫情中一般人的不易和伟大，向疫情中的逆行者致敬，也协助学生考虑树立理想信念。预备过程：1.“老师预备关于疫情防控的知识征询答，下载疫情相关的音视频材料。2.预备可食用荧光剂。施行过程：环节：病毒离我们有多近1.荧光剂模仿病毒实验老师提早节课将可使用荧光剂涂抹余双手，正常进入教室。课前大量学生已经在不知情的情况下通过接触门把手等方式，间接接触模仿病毒的荧光剂。上课后关灯拉窗帘，学生能够直观观察到本人是否在无疑中接触到了模仿病毒的荧光剂。(设计意图：模仿病毒的荧光剂能让学生直观感遭到病毒事实上离我们特别近，假设无提防认识特别容易沾染病毒，以此提高学生对新型冠状病毒的防控认识。)学海无涯2.洗手实验请两位手上沾有荧光剂的同学进展洗手的对照实验，位同学只进展简单的“流水冲洗，另位同学按照疫情防控建议中的六步洗手法进展清洗。然后观察两位同学手上的荧光剂情况。(设计意图：在比照之中，学生能够认识到正确洗手的重要性，加强防控认识。)环节二：谣言离我们有多近1.梳理疫情新闻对官方新闻进展梳理，整合出疫情时间线，让学生对疫情传播做到心中有数。2.“双黄连事件评析事件概要：x月31号，国内众多线媒体刊发如此那么新闻:上药所研究称中成药双黄连口服液可抑制新型冠状病毒。新闻出，各大药店门口排起长队，市民纷纷抢购双黄连口服液。淘宝上甚至连双黄莲蓉月饼也度脱销。隔天，权“威媒体辟谣称抑制不等于预防和治疗。老师展示网友在初期丁香园有针对质疑双黄连作用的辟谣文章低下的留言，分析这些留言的逻辑破绽。(破绽)诉诸权威(留言)你们有本领复原实验，发篇论文，把实验过程复原(破绽)举证倒置(留言)双黄连能否治新冠我不明白，但我的胃病感冒都是中医...
