学海无涯高三化学教学反思〔通用〕教学总思路：在高一和高二的根底上加深和稳固，先是完成教材的新内容，然后是用适当的复习材料作助手，稳固和提高课本的知识，稳固根底、优化思维、提高才能。全学年各阶段的教学安排：第一学期完成高三的教材新内容和适当的综合练习；第二学期全面开展复习，特别留意历年高考试题的分析和利用。一年来的教学工作总结和反思：一、研究信息，看准方向怎么样着手进展化学总复习，复习的目的和任务是什么？这是刚刚进入高三的同学所面临的第一个咨询题，也是老师在高三化学教学过程中所面临的第一个咨询题。要处理好这个咨询题，就必须对一些学海无涯信息进展研究，从中领会出潜在的导向作用，看准复习方向，为完成复习任务奠定根底。1.研究高考化学试题。纵观每年的高考化学试题，能够觉察其突出的特点之一是它的连续性和稳定性，一直保持稳中有变的原那么，XX年的高考卷也不例外。如试卷的构造、试题类型、考察的方式和才能要求等，从而理清复习的思路，制定相应的复习方案。2.关注新教材和新课程标准的变化。如内容的调整，实验比重的加大，知识的传授过程浸透了科学思想和科学方法，增加了研究性学习内容和新科技、化学史等阅读材料。3.熟悉考试说明。考试说明(即考纲)是高考的根据，是化学复习“的总纲〞，不仅要读，而且要深化研究，以便明确高考的命题指导思想、考察内容、试题类型、深难度和比例以及考察才能的层次要求等。不仅如此，在整个复习过程中要不断阅读，进一步加强目的性，学海无涯随时调整复习的方向。4.合理利用其他材料。除了高考试题、考纲、教材、课程标准、化学教学根本要求外，获得信息的途径、方法还非常多，如各种专业杂志、名校试题、网络信息等。二、抓纲务本，摆正关系“进入高三化学教学，非常容易走进总复习的怪圈：迷恋〞复习“材料，堕入题海〞。尽管投入了大量的时间和精力，但收效甚微，效果不佳。对此，高三化学教学过程中必须保持清醒的头脑，努力处理好下面几种关系。1.教材和复习材料的关系。教材是化学总复习的根本，它的作用是任何材料都无法替代的。在化学总复习中的抓纲务本确实是指复习以考试说明作指导，以教材为主体，通过复习，使中学化学知识系统化、构造化、网络化，并在教材根底上进展拓宽和加深，而复习材料学海无涯的作用那么是为这种目的效劳，决不能本末倒置，以复习材料代替教材。通常的做法是一套复习材料作为主要参考书供整理知识、练习使用，在复习的过...
