中学生社会调查报告范文4篇我们的社会处在现代化的进程当中，而教育界也在逐步完本钱身的现代化。新的时代需要新的培养人的机制，新的人才需具备哪些特征目前学校和家庭对中学生的不利阻碍有哪些这些征询题自然成为我们关注的焦点，故而在1999““年社会调查实践课〞中，我们选定了全国26个大中城市中学生家庭与学校教育现状抽样调查〞这一课题。通过调查和分析汇总，参考各种文献，现选取当代中学生的社会人格特征作研究对象，缘故有以下两点：①通过调查理解当代中学生社会人格的现状，能够觉察我们的家庭、学校在学生性格培养上存在的缺乏，是哪些要素导致积极的社会人格，而哪些又导致消极的人格。②对目前处在转型社会中的我国中学生而言，其社会人格同其社会的性质同样具有过渡特征，在传统与现代的人格类型转换的现阶段中透视当代中学生的人格特征，哪些透视出时代的特色，而哪些还表达出历史的束缚。前一点主要出于应用的考虑，而后者那么侧重于对社会文化变迁的理论考虑，所有这些，构成了我们从事调查的研究目的与意义。一、研究方法“关于社会人格的根本界定，我们是如此把握的：即是指在特定历史阶段下其一社会群体在互动过程中产生的为群体每个成员所认可和接受的群体心理特征。这种心理特征既是社会性的，同时又伴随价值推断过程。〞社会人“格产生于社会行动，是指行动的个人给予其行动以主观意义，行为考虑到别人并在其行动过程中以别人为目的〞的如此一种心理特征。而研究中的理论假设那么主要采纳了类型学的方法，正如后文斯宾塞““的尚武社会〞和工业社会〞的划分一样，我们将社会人格分为传统与现代的两种典型，而社会转型中的中学生社会人格也具有过渡的特征，即旧的社会形态中的某些社会人格与新的社会形态对某些社会人格的表现同时在当代中学生身上表达，而且正向后者转化。在研究中，我们采纳了抽样调查的方法，将全国所有城市分为大、中、小三等，然后在大中城市中按多阶段分层抽样方法随机抽取了26个城市作研究对象，共计回收中学生答卷275份，经检查，结果客观有效，征询卷质量高，并采纳spss统计软件作统计分析，并按照调查工作方案中确立的指标工程分别作检验分析，同时结合图书馆中的人口学材料，作了初步的考虑。下文中，拟从当代中学生对所处环境的态度与感受、偶像崇拜、人格倾向、转型社会人格构造几方面详细阐述。二、社会转型期中学生对所处家庭和学校环境的感受和态度家庭是阻碍和作用于个体思想观念、心理...
