校长办公室范文之小学岗位设置施行方案一、指导思想以事业单位岗位设置的有关政策规定和原那么为指导，全面贯彻党的教育方针和人才政策，尊重人才、尊重知识、尊重制造。建立健全事业单位岗位设置治理制度，实现由身份治理向岗位治理的转变。通过施行岗位等级设置方案，建立起符合专业技术人员岗位治理运转机制，在校内构成真正有效的竞争、约束、鼓励机制，充分调动教职员工的工作积极性和制造性，激发学校的活力和活力。二、根本原那么“遵照科学合理、精简效能、动态治理〞的原那么，坚持公开平等、以人为本、依法办事、责权明确的原那么，做到按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同治理。我校岗位设置以机构编制部门核定的编制员额为依照，实行岗位总量、最高等级和构造比例操纵。三、施行范围与对象全校事业编制教职工。四、政策依照1、浙江省事业单位岗位设置治理施行方法〔试行〕〔浙委办[2023]138号〕2、关于事业单位岗位设置治理有关咨询题的处理意见〔浙人社发[2023]37号〕3、温州市事业单位岗位设置治理工作施行意见〔温委办发[2023]93号〕。4、中共乐清市委办公室乐清市人民政府办公室关于转发〈温州市事业单位岗位设置治理工作施行意见〉的通知〔乐委办[2023]３7号〕。五、经核准的岗位设置情况〔一〕治理岗位的名称、等级、数量总数1个，占单位岗位总量的2%。治理岗位名称等级数量备注校长九级1“其中双肩挑〞1人〔二〕专业技术岗位等级、数量及构造比例专业技术岗位73个，占98%；其中高级专业技术岗位3个，中级岗位37个，初级岗位33个。专业技术岗位分为9个等级，包括高级岗位、中级岗位和初级岗位。其中，高级岗位五至七级，中级岗位八至十级，初级岗位十一级至十三级。专业技术高级、中级、初级岗位之间的构造比例本单位总体操纵目的为4%：51%：45%。中级、初级岗位内部不同等级岗位之间的构造比例本单位总体操纵目的为八级、九级、十级岗位之间比例为3：4：3，十一级、十二级岗位之间的比例为5：5。专业技术岗位层级高级中级初级比例4%51%45%数量33733等级一二三四五六七八九十十一十二十三比例24434355数量11111151115153“双肩挑〞人员数量“双肩挑〞人员为1人〔三〕工勤技能岗位等级、数量及构造比例目前我校工勤技能岗位为0人。六、拟设置岗位明细及岗位职责和任职条件〔一〕拟设置岗位明细本单个位拟设置岗位总量74个，其中治理岗位1个，占岗位总数的2%；专业技术岗位73个，占岗位总量的98%。主体岗位是专业技术岗位，专业技...
