校长办公室范文之中小学老师学科素养提升行动施行方案在学科教学和实践中所需要的专业精神、专业知识和专业技能，是老师落实有效课堂教学、开展教学研究、提高教学质量的根本专业“素养。依照十二五〞乐清市教育开展双十大工程工程的规划工程，市教育体育局决定施行乐清市中小学老师学科素养提升行动，特制定本方案。一、指导思想以科学开展观为指导，以老师开展为本，以提升老师学科素养为“打破口，坚持面向全体、系统规划、扎实有效〞的原那么，着力提高我市中小学老师施行素养教育的才能和水平，努力促进我市根底教育质量再上台阶。二、行动目的中小学老师学科素养提升行动于2023年7月启动，到2023年7月完毕。利用5年时间，开展全市一般高中、职业高中、初中、小学、学前、特别教育在职专任老师学科素养培训、考核和竞赛活动，从以下五个方面达成预期目的：〔一〕建立健全老师专业开展培训制度，加强培训的针对性、有效性，围绕专业精神、专业知识与技能、教育教学才能、科学文化素养等方面开展老师培训，促进老师专业开展。〔二〕将学科素养提升行动培训主题纳入校本培训规定内容，使90%以上老师通过学科素养年度考核，获得合格证书。〔三〕通过学科素养竞赛，以赛带训，以赛促学，为老师搭建一个专业成长、展示自我、互相交流的平台，总结推行成功的教育教学经历。〔四〕积极探究中小学老师专业开展培训的有效途径，开展老师教育专题研究和改革实验，建立健全培训工程制度，研发和编写老师培训课程与教材。三、详细任务中小学老师学科素养提升行动是融培训、考核和竞赛为一体的系统工程。培训是根底，考核是保障，竞赛是促进。〔一〕培训校本培训是老师学科素养提升的主阵地，更是本次提升行动的根底和关键所在。学科素养提升行动培训内容以课程与课堂为核心，按年度分主题逐年推进，重在结合教学工作，以咨询题为中心，以案例为载体，加强实践反思和同伴互助，努力提高老师学科教学才能和指导学生学习才能，促使老师专业水平不断开展。1．培训对象全市一般高中、职业高中、初中、小学、学前、特别教育的在职专任老师。兼职老师可自选一门学科参加培训。2．培训主题和内容主题内容要点教育专著阅读①老师每年至少阅读1本教育教学专著；②开展名著导读、读书学习会等交流活动。指导学生学习①理解学生身心开展规律，把握学生学习特征和学习现状；②掌握学生学习中的典型错误并提出改进意见；③掌握指导学生学习的策略和方法，提高评价学生学习...
