学海无涯教务处范文之小学期中考试质量分析小学期中考试质量分析依照课程标准对各学段的详细要求进展命“题，紧扣教材，注重双基〞，能较全面考察学生的根底知识，检测学生的才能。（一）语文科，从卷面分析和反响看，学生的识字水平两极分化，课外阅读积累面窄量少，阅读习惯还没有养成。阅读、理解、审题才能差，对较灵敏的标题和课外阅读标题不能非常好解答，得分率低，反映学生语文综合才能较低。习作才能还处在较低水平上，卷面不够明晰，书写才能不高，能够看出老师平时作文指导方式单一，随意性较大，对学生交流借鉴指导力度缺乏，学生从同学老师中获得的指导协助不多。（二）数学科，从卷面分析和反响看，数学概念掌握不结实，理解偏向，无视应用，造成推断和选择题失误，习惯不好，审题、漏题、抄错题等造成失分，理解题中数量关系才能较差，胡乱应用。局部观察题、操做题失分高，开放题束手无策，能够看出应用知识处理数学咨询题和生活实际咨询题的才能还须在今后教学中通过理解、比拟、反复练习中获得提高。学海无涯（三）学校的年段把关不力，任课老师年年换，常换常黄，缺乏足够的质量责任感，常年传递，积重难返，造成知识脱节，根底不扎实，给后续的学习带来困难。（四）局部老师师德观念不高，没有备好课，对教材的目的要求、重难点把握不好，造成知识缺漏，课堂上没有练习稳固的时间，造成两极分化。加上试卷中有些标题难度偏大，较灵敏，学生难习惯。（五）个别老师对新课程的理念把握缺乏，注重根底知识的训练，无视综合才能的培养，向四十分钟要质量停留在口头，未落实在课堂，惰性和责任感不强导致课堂随意性加强，阻碍课堂教学的有效性。（六）由于学校格局、规模、师资搭配不平衡等条件限制，个别学校领导对学校开展缺乏决心。学校有关教学常规治理有所松懈，缺乏有实效性地加强质量监控的过程治理。（七）还有家校联络不亲密，加上社会文化气氛相对薄弱，学生的学习兴趣不高、家长对学生的要求和学校的配合不强等其他缘故。5、结合教育体育局质量分析会有关精神特提出以下努力措施：（一）学校治理方面：学海无涯（1）、建立学科单元测试、期末考试汇报批阅制度。加强单元考试成绩的监控，强化过程治理，学校要公示班科各单元成绩的情况与变化，校长要批阅单元质量分析表，让老师、学生心中有数，建立追踪制度。（2）、建立教学质量咨询责制，确实落实校长是教育质量的第一责任人，教诲是直截了当责任人，科任老师是详细责...
