学海无涯教务处范文之学校礼仪校本课程施行方案一、指导思想为了实在改变目前师生存在的一些言行不文明、仪表不端正的不良行为习惯，实在提高学生文明礼仪素养，提升大偏店学校师生的文明形象，建立和谐团结向上的人文环境，现制定我校礼仪教育校本课程施行方案。二、课程开发的背景礼仪是人们共同恪守的最最少的道德标准，它是人们在长期共同生活中和互相交往中逐步构成的，同时以风俗、习惯和传统等方式固定下来。我校学生是本地农村小孩，大多是被爷爷、奶奶、外公、外婆带大的。他们深受长辈的溺爱，对随地吐痰、乱扔垃圾、在公共场所大声喧哗等不良行为习以为常。礼仪教育以满足学校需要为切入点，以效劳学生主体健康开“展为目的，促进学生的身心健康。不学礼无以立〞。在小学生的启蒙“阶段必须放在学校德育工作中的首位。我们将礼仪教育〞作为我校的校本课程，关于学校文明习惯的养成有着十分重要的意义。三、课程目的1.校本开发目的学海无涯通过礼仪教育，学习礼仪知识，训练标准的举止言行，培养学生良好的行为习惯，明白得自尊自爱、尊重别人、友好相处，为儿童的全面开展奠定根底。2.学生开展目的弘扬中华民族优秀文化，继承优良传统美德，培养学生的团结合作认识，提高学生的思想品德修养和审美才能，熏陶情操、增进身心健康，使学生热爱生活，习惯社会，使学生养成彬彬有礼的习惯，养成儒雅文明的气质。3.老师开展目的通过校本课程的开发，培养一批复合型、科研型、人格健全、业务精良、一专多能、成长迅速的老师。4.学校开展目的通过礼仪教育，要求学生把礼仪标准牢记在内心，自觉地表如今学习、生活的各个细节，实在提升青青年思想道德素养，改变师生精神相貌，从而刷新整个学校的道德风貌。四、校本课程开发与施行的规划（一）建立领导机构：校本课程开发领导小组组长：付清先学海无涯成员：张海波、韩江华、郜扬、付丽娟（二）、保障的措施：1、坚持教研制度，保证校本课程的开发与施行工作不断地完善和向纵深开展。2、学校将尽力地在经费、人力和物力上给予最大的支持。3、学校将对参加校本课程的开发与施行工作的老师给予一定的奖励。如有突出成绩的，将在评优、评先时给予倾斜。（三）、校本课程施行的过程1、以校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪为主要内容，对学生进展系统的文明交际礼仪教育，有目的、有方案地将学生带入良好人际关系的殿堂。校园礼仪：尊重老师、尊重同学、学会请教、学会商量、学会倾听、学会劝阻、学会合作...
