政教处范文之读魏书生班级治理艺术有感魏书生班级治理艺术这本书有非常多老师都喜爱,由于他确实是一位智慧型的班主任，他没有足够的时间治理学生，而学生的表现却比老师在还好。我想这其中确信是治理艺术的强大作用。如今邀请大家一起共读，希望能给各位老师减轻些负担。一、认识到班主任工作的重要性。每个接受过教育的人最初接触到的老师确实是本人的班主任，接触最多的老师也是班主任，有时一名班主任对学生的阻碍甚至会像影子一样跟随学生一生。二、从他的治理中能够窥见其先进的思想。〔1〕民主教育民主在一定程度上是参与的民主。魏书生在班级治理与语文教学中，充分发扬教育民主，让每一个学生都参与到班级决策与治理中来，从而提高了学生的学习积极性、参与积““极性。魏书生的教育参与能够分为集体参与〞与轮番参与〞。参与，是全体同学一起参与班级决策、级治理与班级活动。在制定每一项班规班法时，在选择所要讲解的课文时，在作出每一项决定时，魏“书生总是要和学生商量商量〞。最后要大家举手表决后才予以施行。“这商量〞确实是发扬教育民主，确实是要每位学生都积极参与到学习““决策、班级治理决策中来。民主的商量〞、商量〞的参与，是魏书生教育鼓励的重要表现。轮番参与，即按一定顺序(通常为学号)由学生一个一个地参与班级治理或班级活动。在魏书生的班里设有值日班长。值日班长按学号轮番，每个人都要当，轮到谁，便从早到晚，对班级工作负责任。班级日报也是按学号轮番，每人办一期，每天轮到“——一个人。每天点燃一盏思想的明灯〞学生按学号轮番抄格言，也是每天轮到一人。轮番参与为每个学生提供了做事的时机，施展才华的时机，大大激发了学生对班级集体的热爱与做事的热情与责任心。〔2〕责任感在班级治理中，责任是指给予学生一定的责任，在责任的鼓励下使学生认真完本钱人的任务。在魏书生的班级““里人人有事干，事事有人干〞。班级里实行严格的班规班法〞。班“规班法的第一局部是岗位责任制〞。班里的常务班长、团支部成员、班委会委员、值周班长、值日班长、科代表都有明确的职责。班里还““实行备品承包责任制〞和专项任务承包责任制〞。备品主要是教室设备和班：级备用品。专项承包主要包括思想、学习、纪律、体育等方面。每件备品和每项任务都承包到详细的人身上。承包人都有明确的责任。如此班里的每个人都有本人的责任，都为本人的班级担负着责任。责任心鼓励着每一个人都积极地干好本人的分内之事，使...
