政教处范文之班主任培训材料：让优秀成为一种过程作为一名班主任，最大的愿望莫过于接一个优秀班级，最好是像如今一些中学的强化班、实验班，由于这不仅意味着班主任工作的省心，也意味着桃李满天下，好出成绩。谁说不是呢？从高三下来，学校希望我下学期还接着做班主任，征求我意见。说句悄悄话：我喜爱做班主任，确实！转眼，学生军训前二天，我们--新的高一班主任在假期集中了，我竟然是年级里最好班级的班主任。要明白，做了几年班主任，不断在做最差班的班主任，这次真是大小姐上花轿--头一回啊，而且一下子确实是最好的！我能不冲动吗？宏大的喜悦带给我晕乎乎的感受，在别人艳羡的目光中，我向往……着宏图大展，带着着我的得意弟子们，驰骋中国，走向世界"喂，吴老师吗，你好，我是张强的家长，真不好意思，他身体不舒适，军训想请个假，好好条理一下身体，保证新学期有个好的……体魄""喔，能够理解，好的身体是根底吗，我可对他抱以特别大的希望呢！""……吴老师吗，我是许云飞的妈妈，我想替他请个假""喂，是吴老师吧，我是徐芸的爸爸，我家徐芸可能不能参加……军训呢"我看了一下手表，已是晚上十一点多了，这是我接到的第六个请假了。我想：可能初三时将身体搞垮了吧。带着人数不齐的班级，依然兴致勃勃地去军训了。教官不断地夸我班的学生"聪明、接受快"，学生听了倒也没什么反映，可乐坏了一边的我，就像教官表扬了我似的！在享受欢乐的同时也有一点扫兴的事：有2个学生中途被家长带走了；好似没人愿意出军训小报。但是军训完毕时，会操表演第一的成绩塞满了我的脑子：好学生，确实是好！开学一个月不到，语文老师找我了：小吴啊，你们班上的学生一天到晚搞数理化，都不碰语文了，你可要引导引导啊。语文老师说得对，是国人，哪有语文不学的道理？因而，班会课，我大谈特谈语文的重要性。不大会儿，数学老师也找我了：小吴啊，强化班的学生数学不比其他班高出一大截，能说得过去吗？是啊，否那么我也无法交差。送走了数学老师又迎来了英语老师！还没完，这不体育老师打告状来了，气急败坏地说道：你们班有几个学生来迟了还在狡辩。这像强化班的学生吗？我抓紧先替学生抱歉，保证给她一个说法。精疲力竭地回到家里，还会接到如此的："吴老师，我小孩反映赵老师讲得不好，这不是误人子弟吗，我们要求换老师"；"吴老师，我小孩与他同座位处不来，你帮他换个座位吧"；"吴老师，我小孩说教室里空调温度太低，你让学生把空调温度打高一点"...
