政教处范文之班主任学习材料:班风的培养和养成班风是指一个班级的精神相貌。它是通过长期、细致的教育和严格的训练，在全班逐步构成的一种行为风气。良好的班风将为班级学生的成长、开展提供一种有效的动力和压力。使班级里具有亲切、和睦和互助的关系；勤奋进取、文明礼貌的气氛；恪守班集体行为标准和维护班集体荣誉的精神状态。因而，班主任特别是新生班的班主任，一定要注重班风的培养，构成良好的班风。如何进展这一长期和艰巨的工作，下面谈谈看法和作法.1.“确立班风标准。新生入学之初，组织全班学生对什么是班风，为什么一个班必须具备良好的班风，我们班应确立怎么样的班风〞等咨询题开展讨论，使学生深入认识班风的含义、重要性，在——“统一和提高认识的根底上，启发和诱导学生确立班风标准务实、勤奋、团结、友爱〞。2.将班风标准分解为详细的行为标准，要求全班学生严“格恪守。和学生们一块将班风标准分解为品德象雷锋一样高尚，卫生象镜子一样洁净，学习象张海迪一样刻苦，队伍象仪仗队一样整齐，““纪律象军人一样严明〞的详细行为标准，通过开展卫生月〞、文明礼貌月〞等活动，将行为标准逐步提出，逐步施行。要求全班学生处“处严格恪守，不同意有任何违背行为。如在卫生月〞中，严格要求学生在教室和公共场所绝不丢弃垃圾，保持本人的脚下光洁如镜；值日生搞好教室内外的卫生，保持墙壁雪白、地面洁净、黑板乌黑、玻璃光亮，为学生制造一个洁净、温馨的学习环境。并开展卫生优秀个人和优秀小组的评选活动，对卫生优秀个人和优秀小组加以表扬和奖励。3.强化认识，逐步养成学生恪守行为标准的自觉性。在全班学生认识了班风标准和详细行为标准的重要性的根底上，将班风标准和详细行为标准书写并张贴在教室的显要位置，要求学生把它作为一面镜子，时时用它约束本人的行为，常常对照、检查本人的一言“一行，在全班构成恪守行为标准荣耀、违背行为标准耻辱的气氛和人人恪守班风标准和详细行为标准，个个维护班集体荣誉〞的正确言论导向，并逐步成为学生的自觉行为4.常抓不懈，不断稳固。班风的培养是个细水长流的工作，必须进展经常性的教育和训练。除时时提示、处处强调、事事催促外，还利用新学期和新学年开学、校庆、期中和期末检查、严重节日等时机，对学生进展班风的集中教育，检查和总结班风标准和详细行为标准的施行情况，以推进班风的建立。对偏离行为标准的行为，开展对事不对人的评价讨论；利用班会时间有的放失地进展...
