政教处范文之班主任工作实践感悟：以心换心，润物无声高级中学汤慧群【】两个月的班主任工作实践颇有感悟，怀有感谢之情、培养自控之能、可有责骂之举、抱有宽容之心，用一颗平常心感受教育的无穷乐趣，也为学生的幸福人生奠基。【关键词】：感谢、自控、责骂、宽容。当好高中班主任不容易，尤其是对中途接手的班主任而言更是如此。接手高三（9）班以来，我不断没有找到一个完好的理论来指导实现班级的高效运转，有的仅是一些平凡一般的感悟，希望和大家分享。一、怀有感谢之情班主任的工作是辛苦烦琐的，而且压力也越来越大。关于学校的评价我们能够不必太在乎，但哪一个班主任内心不在乎学生、家长对本人的评价，那才是货真价实，不掺水分、一针见血的评价。与其每天唠叨班主任事务的繁忙，厌烦学生的屡错屡犯，把本人搞的心情极差，不如心胸感谢地面对我的学生：感谢学生带给我年轻的心态和激情，感谢学生给我的收获和欢乐，感谢班级出现咨询题时给我的反……思。由于心胸感谢，我的班主任工作不再总是抱怨、挑剔与叹息，在播种思想的同时我也在收获思想，在引领学生的同时也在和学生一起成长，人生中又多了一段色彩斑斓的青春年华光阴，我想我会不断怀着感谢走在教育的路上。二、培养自控之能作为一个中途接手上任的班主任，摆在面前的首要任务确实是在稳定的根底上，潜移默化地改变原先班风散漫、值日班委与同学之间矛盾重重的情况。因而，激发学生认识本人的价值，变学校、班主任、班委管为同学们本人治理本人不失为一种行之有效的途径与方“法。为此，我改变了原先的值日班委制度，实行当家人制度〞：在学生自愿、积极参与的根底上，班级日志由每天的值日同学而不是原先的班委填写，并放在讲台上，班主任每天查看、签字，针对每天出现的咨询题及时反响处理，从而实现值日生催促全班同学，全班同学监视值日生的态势，根本处理了原先班委和同学对立的情绪，也培养了学生自主治理的才能，换位考虑的情商。三、可有责骂之声在新的教育理念下，学生能够被责骂、被惩罚吗吗？答案是应该确信的，当然我们如今倡导赏识教育，但我认为光有赏识而没有责骂甚至惩罚是培养不出思想过硬，学习优秀的学生的。聪明却不用在学习上，在学习、生活中常犯一些低级错误，明明白不能做的事却要去做，三番五次违背纪律，对这些学生的宽容确实是对他们的不负责任。我们必需要予以责备甚至惩罚，让他反省，他才能学会约束本人，操纵本人，一步步迈入正轨，同时对其他...
