政教处范文之家长经历交流材料八儿子跨入小学近1个多月，首先要感谢教师的辛劳与耐心。说起家长经历真谈不上，就像儿子刚出世时，初为人父母的我总有些迷糊与手忙脚乱。完毕3年的幼儿园生活，一起和同伴坐在小学教室时，他也明白本人长高长大了。每天目送他背着沉重的书包往返在二点之间，内心的期盼就像种子在内心悄然生根发芽：希望他长得更壮点，学得更多……点，变得更乖点。有了这些希望，面对一纸空白的小孩，平时除了配合教师在校的教育外，现实生活的琐碎我从下面几点做了填补。因性格引导：儿子个性有比一般小孩多的热情与玩性。开学的第一周，时常听到教师说他坐不住，留意力不太集中。事实上非常早我就认识到这点，因此在他上幼儿园时就学琴。如今有些进步相信随他长大以后会更好。上学后的第四周，有天中午教师特别打说恭喜儿子那天有明显进步，晚上回家他说教师都给他贴了蓝星星。非常小的事我看出了教师的良苦用心。不断支持严格教育，在家我也是如此。但“儿子有时的累教不改〞真让我非常无奈。他怕批判，自尊心也强，有时被告他留校时，总是无法从他口中咨询出缘故。为了鼓舞他，我也在家设了星星栏。每次回家，让他本人告诉我一天在学校的表现以此来催促。有了这个星星表，作业即便不能全部记录下来，他也能清晰每天教师部置的作业，还能主动按时完成。希望他心中的星星之火能够不断伴着他成长的得以辽燃。赏识与性别教育：偶然和别的家长交流谈谈各本人的小孩，几次下来我觉察一个咨询题是都说本人小孩的缺点，眼里却只是别人的小孩优点，是不是都太熟悉本人的小孩，整天围着他们转，磨少了当初对他的欣赏；另外尤其是男孩与女孩的家长不同内容与角度，我想到性别教育针对性也是非常需要。本人只有一个小孩，在一个大的性格导向上应该要更加鲜明。那天儿子对我说要画男孩与女孩的区别图，也让我有些感触。小孩的性别是与生俱来，那我也应该理所所以的要接受一些他与身俱的来优缺点，同意他的个性开展.在传统养育中，作为妈妈我有时也带有非常浓的女性色彩在本人认同的标准线上对待本人的小孩.试想假设小孩性格中没有性别个性，长大后该是件多么心忧的事.在一群家长中，我们对各自小孩的看法可能都只局限在一个片面点上.因此如今更多时侯我避开小孩去面谈，也尽量为他们小小的世界留有一份小尊重与个人生活平安感.调整本人的心态：曾在心情泛滥之时向朋友抱怨过儿子的过多不是，不能好好吃饭，不能好好睡觉，做作业粗心.......他...
