·166·第25卷第2期遵义师范学院学报2023年4月随着信息技术的迅猛发展，图书馆“阅读推广”将变得更具灵活性和专业性，其跨界融合的空间将更为广阔，其创造力亦将更为巨大，其基础理论的研究会产生新的认知和成果。《“十四五”公共文化服务体系建设规划》《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》要求“深入推进全民阅读”。研究“阅读推广”的本质特征和基本属性，揭示“阅读推广”的本质内涵，有利于让“阅读推广”在更大程度上践行“全民阅读”的历史使命，成为人类进步和社会发展高信息含量产品生产地和集散地，实现知识资源的复活和新的社会再生经济。一、觉悟：阅读推广略述（一）阅读推广的研究现状国际社会在上世纪50年代就关注到了全民阅读的重要性。国际阅读协会于1955年1月1日在美国特拉华州纽瓦克成立，倡导终生阅读的习惯；1958年，全国性的“图书馆周”活动在华盛顿开展；1989年法国首次举办了“图书节”活动。二十世纪80年代，为了提高国民文化素质，国外涌现了大量以阅读为载体进行的推广活动，通过阅读推广来促进全民阅读。90年代开始，世界各国倡导为阅读推广立法，1994年韩国通过了《图书馆及读书振兴法》，1998年美国通过了《卓越阅读法》，1999年日本通过收稿日期：2022-11-15作者简介：夏晖，男，贵州遵义人，遵义市图书馆学会办公室主任，馆员。研究方向：图书馆学、文献学。何德兵，男，贵州正安县人，遵义师范学院图书馆副研究馆员。研究方向：读者服务。向海燕，女，贵州遵义人，遵义市图书馆馆长，副研究员。研究方向：图书馆学。觉悟突破：阅读推广基础理论研究的再思考夏晖1，何德兵2，向海燕1（1.遵义市图书馆，贵州遵义563002；2.遵义师范学院图书馆，贵州遵义563006）摘要：随着阅读推广重视程度的不断提升，学术界相关研究广度和深度逐渐得到扩展，阅读推广理论研究初步发展成体系。作者在梳理相关文献资料的基础上，将阅读推广基础理论流派划分为二大类：实践类和学科类，以此加强对阅读推广的认识，明晰阅读推广工作的内在意义及其对图书馆的现实价值，以期为阅读推广实践提供理论支撑，更好地完善图书馆学基础理论体系。关键词：图书馆；阅读推广；基础理论中图分类号:G250文献标识码：A文章编号：1009-3583（2023）-0166-05AwarenessandBreakthrough:PonderovertheBasicTheoreticalResearchofReadingPromotionXIAHui1，HEDe-bing2，XIANGHai-yan1（ZunyiLibrary,Zunyi5630...
