第46卷第S1期2023年5月南京师大学报(自然科学版)JOURNALOFNANJINGNORMALUNIVERSITY(NaturalScienceEdition)Vol.46No.S1May,2023收稿日期:2023-01-05.基金项目:国家自然科学基金项目(42171002)、兰州大学示范课程建设项目、甘肃省科技厅省级野外科学观测研究站项目(20JR10RA656).通讯作者:高红山,博士,教授,研究方向:流域地貌演化与河流过程.E-mail:gaohsh@lzu.edu.cndoi:10.3969/j.issn.1001-4616.2023.S1.004兰州大学“地貌学”视域下学术文化传承与课程建设高红山1,2,李琼1,2,曹泊1,2,耿豪鹏1,2,胡小飞1,2(1.兰州大学资源环境学院,西部环境教育部重点实验室,甘肃兰州730000)(2.甘肃省石洋河流域野外科学观测研究站,甘肃兰州730000)[摘要]学科文化是学科产生、发展过程中逐渐凝结形成的规范原则和价值信念,也是学科建设的根基、灵魂和精神内涵.本文以兰州大学“地貌学”课程的视角,简要回顾了十九世纪现代地质学、地理学与地貌学的创建和发展历史,对学科奠基人和带头人之间的传承谱系进行了梳理,并阐述了二十世纪早期美国戴维斯学派和德国李希霍芬学派对我国“地貌学”的启蒙和发展.受数量化、系统论和信息技术的影响,二十世纪下半叶“地貌学”的研究范式也发生了从演化到过程的转向.以学科发展为主线,探讨了学界始终关注的科学问题和规范原则,以期为新时代背景下的学科建设和课程建设服务.[关键词]学术谱系,文化传承,范式转变,地貌学[中图分类号]P931[文献标志码]A[文章编号]1001-4616(2023)S1-0021-08AcademicCultureInheritanceandParadigmShiftUnderthePerspectiveofthe“Geomorphology”CourseofLanzhouUniversityGaoHongshan1,2,LiQiong1,2,CaoBo1,2,GengHaopeng1,2,HuXiaofei1,2(1.KeyLaboratoryofWesternChinasEnvironmentalSystems(MinistryofEducation),CollegeofEarthandEnvironmentalSciences,LanzhouUniversity,Lanzhou730000,China)(2.ShiyangRiverBasinScientificObservingStationofGansuProvince,Lanzhou730000,China)Abstract:Disciplinecultureistheregulativeprincipleandvaluebeliefformedgraduallyintheprocessofdisciplinee-mergenceanddevelopment,anditisalsothecore,soulandspiritualconnotationofdisciplineconstruction.Thispaperbrieflyreviewsthehistoryoftheestablishmentanddevelopmentofmoderngeology,geographyandgeomorphologyinthe19thcentury,sortsoutthelineageofinheritancebetweenthefoundersandleaders...
