第二卷ResearchonEducationalMethods教育方法研究课程思政在高中语文教学中的实施策略吴玲（四川省仪陇中学校四川仪陇637600）摘要：在高中语文教学过程中袁课程思政策略的有效实施袁不仅可以提高学生的课程思政学习水平袁有利于教师发现课程思政问题袁从而优化思政实践活动设计袁还可以推动思政内容与语文课程融合袁真正发挥语文课堂野立德树人冶的教育功能遥因此袁教师需要合理利用课程思政实施策略袁强调课程思政的综合特性袁促进学生认识思政内容袁将社会主义核心价值观体现在语文课堂上袁不断深化课程思政在语文教学中的积极效用遥关键词：高中语文曰课程思政曰实施策略中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：（2023)02-0027-03在高中学习阶段袁学生已具备一定的语文基础技能袁但在课程思政方面仍存在不足遥教师需要在思想政治等方面对学生进行正确的引导袁因此课程思政策略的实施具有较强的必要性遥语文课程思政主要是指在语文课程教学过程中袁针对思政教育要点袁结合语文教学内容促进学生展开思政学习袁将社会主义核心价值观尧优秀的传统文化尧高尚的品格尧乐观向上的精神品质等融入语文的课堂教学中袁从而促进学生在提升语文的核心素养和基本能力的同时袁帮助学生形成正确的政治观念袁逐步提高学生的政治思想水平袁使学生在语文学习过程中明白社会主义核心价值观的深刻内涵袁争做共产主义接班人袁推动学生树立科学向上的价值观袁间接提高语文课程教学的综合性遥课程思政的实施策略作为语文思政教学实践的关键要素袁在语文教学的各个版块发挥着关键作用遥教师需要明确课程思政实施策略在语文教学中的重要性质袁挖掘其深刻内涵及教学意义袁为语文思政教学的全面设计与实践做好铺垫遥1高中语文课程思政实施策略具备的实际教学意义与内涵1.1有利于深化语文综合学习环节袁提高学生的课程思政水平高中生在语文学习的过程中袁不只要学习语文课本知识袁还需要不断拓展语文知识内容遥课程思政相关策略在语文教学过程中的有效实施袁可以促进学生对语文课程的综合认识袁有利于深化学生的语文综合学习环节袁强调语文思想与政治觉悟对于学生学习的重要性袁提高学生课程思政学习水平袁促进学生收获更多有用的思政要点遥语文课程教学主要包括语文课堂教学尧语文活动实践等版块袁对于学生的语文基础能力具有一定要求[1]遥课程思政本身具有较强的综合性袁可以涉及语文教学的各个板块遥在语文教学过程中袁课程思政策略可以辅助学生展开综合化的语文学习袁为...
