课程思政视域下的初中英语语法教学实践课程思政视域下的初中英语语法教学实践课程思政视域下的初中英语语法教学实践课程思政视域下的初中英语语法教学实践课程思政视域下的初中英语语法教学实践课程思政视域下的初中英语语法教学实践课程思政视域下的初中英语语法教学实践课程思政视域下的初中英语语法教学实践课程思政视域下的初中英语语法教学实践课程思政视域下的初中英语语法教学实践课程思政视域下的初中英语语法教学实践课程思政视域下的初中英语语法教学实践课程思政视域下的初中英语语法教学实践课程思政视域下的初中英语语法教学实践课程思政视域下的初中英语语法教学实践课程思政视域下的初中英语语法教学实践课程思政视域下的初中英语语法教学实践课程思政视域下的初中英语语法教学实践课程思政视域下的初中英语语法教学实践课程思政视域下的初中英语语法教学实践课程思政视域下的初中英语语法教学实践课程思政视域下的初中英语语法教学实践课程思政视域下的初中英语语法教学实践课程思政视域下的初中英语语法教学实践课程思政视域下的初中英语语法教学实践课程思政视域下的初中英语语法教学实践课程思政视域下的初中英语语法教学实践课程思政视域下的初中英语语法教学实践课程思政视域下的初中英语语法教学实践课程思政视域下的初中英语语法教学实践课程思政视域下的初中英语语法教学实践课程思政视域下的初中英语语法教学实践*******************************曹群|江苏省南通市通州区金郊初级中学摘要：课程思政是落实立德树人根本任务的具体实践，是教育的时代命题。初中英语教学应充分挖掘课程中蕴含的思政元素，在教学的各个环节落实立德树人理念。就语法教学而言，课程思政在当前的实践中虽有所体现，但存在课程思政意识不强、对课程思政的概念理解不到位等问题。在课程思政视域下，初中英语语法教学可采用构画单元育人全景图、创设关联生活的主题情境、开展双线（课程思政和语法学习）进阶活动这一路径。关键词：课程思政；语法教学；初中英语课程思政是指在公共基础课程、专业和实践类课程中融入思想政治教育元素，推动专业教育与思想政治教育有机融合［1］。它是落实立德树人根本任务的具体实践，是教育的时代命题。立德树人不应该也不可能局限于一门思政课程上，而应融合在所有课程之中。《义务教育课程方案（2022年版）》从有理想、有本领、有担当三个方面明确了义务教育阶段时代新人培养的具体要求，为包括英语学科在内的基...
