美化生活BETTERLIFE1842023.09文/刘英课程思政背景下非遗融入服装专业教学的应用——以“服装材料再造”为例本文以服装专业教学为切入点，围绕着立德树人的理念，对非物质文化遗产在服装材料再造教学中的应用进行了分析，通过实践项目案例研究，从教学目标、内容、方法、教学评价等方面，展示了如何将非遗元素融入服装设计教学中，开发学生的创新能力，引导学生树立文化自信，增强学生的社会责任感。我国强调：“坚持和发展马克思主义，必须同中华优秀传统文化相结合。”我国传统文化历史悠久、内涵丰富，近些年，国潮服装受到了众人的喜爱。服装专业深度挖掘我国非物质文化遗产中有价值的内容，并与课程思政进行融合，使得非物质文化遗产成为服装专业教学中的重要一环。这样不仅可以推动思政教育在专业教学中的融入，促进思政课程的发展，提升服装专业学生的专业水平、增强学生的文化自信心和爱国情怀，提高学生的审美及创新能力，还可以推动非物质文化遗产的保护与更新。服装专业课融入课程思政的必要性2020年，教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》中明确指出：建设高水平人才培养体系，必须将思想政治工作体系贯通其中，必须抓好课程思政建设，解决好专业教育和思政教育问题；并进一步明确了高职院校课程思政建设的必要性。因此，高校专业教师探索如何在专业课程中融合与落实思政内容，适应课程思政教育教学改革新形势成为高校教学改革的一项重要内容。课程思政并非单纯增开一门课或增设一项活动，其实质是一种课程观。因此，在教授专业知识的同时，高等职业学院的教师们也应挖掘如何融入课程思政，在教学过程中践行立德树人的根本任务。随着中国综合实力以及国际地位的不断提升，时尚大牌的发布会上常常可以看到如盘扣、刺绣、扎染、旗袍等中国元素，这都在引领时尚并对服装行业产生影响。因此，服装企业亟须一些对中国传统文化有深入理解的专业人才。同时，随着我国城市化进程的不断推进，优秀的传统文化逐渐淡出人们的视线，有些优秀的传统文化正在逐渐消亡。有些青年学生开始渴望学习到传统文化，但是不知道从何学起，在此基础上，服装专业课程选择一些优秀的技艺类非遗作为课程思政元素融入教学，是非常有必要的。服装材料再造课程是广东亚视演艺职业服装设计与工艺专业的必修课，该课程的教学目标是促使学生掌握服装材INTOLIFE走进生活1852023.09料再造的技法，培养学生材料再造的能力。然而，初期的课程设计以服装材料再造的技...
