教育管理19.2023年中国高等医学教育第5期康复治疗学专业学生对本专业的认知度及认同度的调查与思考以江西省某高校为例朱梅芳（井冈山大学，江西百吉安343000）【摘要】目的：掌握康复治疗学专业学生对本专业的实际认知度、认同感，为人才培养方案的修订提供客观依据。方法：采用自制问卷调查与访谈调查相结合，对井冈山大学大二至大四的在校生及已毕业的3届学生进行调查。结果：专业认可度更高的学生在校学习成绩更好，毕业后对其就业单位更满意。结论：我们要从不同层次、不同方面入手，提高学生对康复治疗学专业的认可度，以培养更多优秀康复人才，解决我们康复人才严重不足的问题。[关键词]］专业认同度；康复治疗学；认知度；调查；思考D0I:10.3969/j.issn.1002-1701.2023.05.009[中图分类号]C647[文献标识码]A[文章编号]1002-1701(2023)05-0019-03专业认同包括认知、情感、持续3个维度，是指学习者对所学专业的接受与认可，并愿意以积极的态度和主动的行为去学习与探究"。康复治疗学专业学生对本专业的认可，很大程度影响其在校的学习态度及毕业后的职业选择。随着我国人口老龄化及全民对健康的重视，特别是健康中国行动的推进，我国康复人才需求缺口巨大。在此背景下，我校2014年经教育部备案及批准开设了康复治疗学专业，并在同年进行招生。然后，令人担忧的是，由于康复治疗学专业是新型专业，人们对该专业的认识不足，导致部分学生对本专业的认同度不高，学习态度不积极、对未来的职业方向很模糊。本次研究是为了了解该专业学生对本专业的实际认同感，了解学生对所学专业的真实看法，正确引导康复治疗学专业学生对本专业的认识，提高学生学习的积极性；同时也为人才培养方案的修订提供客观依据，以培养更多的合格型、优秀型康复治疗人才。一、对象与方法(一)对象。井冈山大学2019级（40人）、2018级（45人）2017级（58人）康复治疗学专业在校生及2018届（34人）、2019届（45人）2020届（59人）康复治疗学专业毕业生。(二)方法。自行设计“康复治疗学专业认知度及认可度问卷”借助问卷星平台发放问卷，并对在校生进行访谈调查。问卷内容包括学生的一般资料、学生对本专业的认知程度、学生的在校学习成绩、对本专业培养方案的满意程度及就业方向等方面共14个条目。由本人向被调查者统一解释说明。回收问卷260份（在校生145份，毕业生115份），有效收回率92.5%。（三）统计方法计数资料采用率与构成比进行描述性分析。二、结果康复治疗学专业...
