2023.10A·（时政）·探校2017年，李丁从工作了20年的成都市龙江路小学来到四川天府新区第三小学。虽然做学校管理工作已有多年，但担任这所新学校的校长，对李丁而言，仍是一次跳出“舒适圈”的挑战，更是一个实现自身教育理想的机会。在思考办学理念和方向的时候，李丁联想到自己的成长经历。她记得，自己读小学时，学校就开设了第二课堂。一年级的开学典礼上，老师选拔舞蹈苗子，有天赋的她被选中，从此开始接受系统的训练。幸运的是，这项爱好没有随着年级升高、学业压力增大而被放弃，直到初中毕业，她始终利用第二课堂学习舞蹈，享受舞蹈带来的乐趣。她先后还接触了声乐、素描；初中毕业考上中师，又开始学习钢琴、篮球……多种爱好既丰富着李丁的生活，更陶冶、滋养着她的精神世界。“我的成长经历就是素质教育的折射。”工作后，她又来到了践行“愉快教育”的龙江路小学。在龙小，她所见到、感受到的是一所学校如何调动师生的积极性，创设乐学的心理氛围，唤起全体师生的求知兴趣和欲望，让他们主动地、生动活泼地学习并获得全面和谐的发展。李丁是素质教育的受益者，如今，她想成为一名素质教育的实施者，让更多孩子也在生动、愉悦的氛围中健康、全面地发展。实施素质教育，天府三小找到的一个着力点是课后服务。学校自2018年就开始进行课后服务试点，先后进行了三次课程升级。2022年，天府三小的课后服务实施方案入选四川省教育厅义务教育学校课后服务推广案例。李丁说：“希望通过优质的课后服务，提高素质教育供给质量，让学生在愉快中获得真实的成长，提升教育的获得感和幸福感。”从课程的角度看见“每一个”天府三小是天府新区教育与武侯教育合作共建的一所龙江路小学教育集团成员校。创办之初，天府三小传承了龙江路小学愉快教育思想和办学理念。在此基础上，李丁提出了“让每一个生命都精彩”的办学追求。“一切的教育工作从尊重和敬畏开始。只有看到了每一个孩子、每一位教师生命成长的无限可能，看见校园里一草一木的生长，我们才能真正静心做教育，尽最大可能给每一位师生提供机会、提供条件，尊重、信任、支持、帮助他们，让每一位师生在校园里快乐地成长，成为最好的自己。”看见“每一个”，尽可能提供支持，成就每一种“精彩”，是李丁对这一办学追求的诠释。要达成这样的目标，就要给学生提供可选择的、丰富多元的课程，以满足“每一个”的差异化需求。2018年，天府三小开始进行课后服务试点，并不断进行课程升级。如今，...
