■高等教育ChatGPT类应用赋能网络思政话语权提升研究苏霖，陈昊（长沙学院，湖南长沙410022）摘要：自然语言类大模型应用ChatGPT一经推出便备受瞩目，其背后代表的生成式人工智能成为多领域的创新焦点，我国各类互联网公司也竞相推出类似应用，其最大的特点是生成模式转变为AIGC，自动化生成文本、图像、视频、音频等多模态内容，与教育领域具有多功能、多场景、多业态的融合优势，对教育评价体系、教育教学方式、教改教研方向等产生重要影响，尤其对网络思政的话语权具有直接作用，从话语理念、话语主体、话语内容、话语方式、话语平台、话语关系、话语语境、话语效果的话语权8要素融合分析影响结果，探索出网络思政话语权数据赋值、模型赋能、理念赋人的对应策略，推动数字思政、数据思政、精准思政为代表的网络思想政治教育走向高质量发展，助力培养堪当民族复兴重任的时代新人。关键词：ChatGPT；网络思政；话语权中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1674-6198（2024）02-0022-05ChatGPT是基于深度学习的Transformer模型，在算力、算据、算法的深度神经网络中实现变码和解码，用人类反馈的强化学习技术和指示微调技术等自动生成类技术生成相对应的内容，与教育领域融合具有多功能、多场景、多业态的融合优势，对教育评价体系、教育教学方式、教改测评体系等产生重要影响，尤其对高校网络思政的话语权产生直接影响。目前，高校网络思政话语权在教育数字化改革背景下，权威性、吸引性、引导力、掌控力、说服力等将受到新兴技术应用的挑战，ChatGPT的技术特点将加剧问题的暴露、加深场域的矛盾、加重传播的式微，ChatGPT类应用下对高校网络思政提出了新要求、新任务、新需求，势必推动高校网络思政智能化升级和智慧化发展。一、ChatGPT类应用的概述（一）概念ChatGPT类应用旨在利用人工智能技术根据用户的需求自动化生成相对应的文本、图像、视频、音频等［1］创新性的内容的应用，拥有较高的显示效果和逻辑水平，其中以ChatGPT为初始代表，而后逐渐开发和培养出基于启发性内容生成能力、对话情境理解能力、序列任务执行能力和程序语言解析能力等人类逻辑思维的能力，更加智能地理解人类语言、获取人类经验、帮助人类解决复杂问题。收稿日期：2023-12-03基金项目：2024年度湖南省社会科学成果评审委员会一般课题“圈群生态视域下网络舆情综合治理能力提升策略研究”；2023年度湖南省统一战线理论政策研究立项一般课题“生成式人工智能技术对...
