JOURNALOFLiaoningEconomicManagementCadreCollegeOFLiaoningEconomyVocationalandTechnicalCollege2018年9月袁习近平总书记在全国教育大会的讲话中指出袁野要在学生中弘扬劳动精神袁教育引导学生崇尚劳动尧尊重劳动袁懂得劳动最光荣尧劳动最崇高尧劳动最伟大尧劳动最美丽的道理袁长大后能够辛勤劳动尧诚实劳动尧创造性劳动遥冶也1页遥2020年国务院在叶新时代大中小学劳动教育的意见曳中指出袁要将劳动教育过程渗透到人才培育的不同环节中袁紧密结合野社会发展需求冶及野学生实际生活冶袁探索出具有中国特色的劳动教育模式遥从而通过培育学生工匠精神尧劳动精神尧劳模精神的方式袁发挥劳动教育的育人价值袁推动学生群体的全面发展袁健康成长遥一尧劳动教育的基本内容劳动教育主要指通过野自我服务冶野社会公益冶野生产劳动冶等活动向学生传递劳动技能与劳动知识袁帮助学生形成良好的野劳动情感冶野劳动习惯冶及野劳动观点冶遥劳动教育内容与形式多种多样袁不仅包括野服务型劳动冶野生产型劳动冶袁还包括野自我服务冶等劳动形式遥在新时期背景下袁劳动教育主要包括以下几方面的内容院首先袁帮助学生树立正确的野劳动价值观冶遥劳动价值观是学生成长成才的重要依托袁是学生走向岗位工作后袁在社会责任尧就业倾向尧价值取向等层面的野精神特质冶遥通过劳动教育培养学生的劳动价值观袁可以帮助学生充分认识到个人发展与社会成长的关系袁能够正确看待脑力劳动与体力劳动的联系袁进而认识到劳动在社会发展与自身发展中所具有的意义遥其次袁培养学生的野创新精神冶遥在新时代背景下袁劳动与知识尧科技的关系日渐紧密袁劳动的智能性尧智慧性也不断加强袁特别在经济新常态下袁野创新发展冶逐渐成为我国探究经济新增长点的关键袁众多企业也开始释放出野剪裁冶低技能尧重复性人才的信号袁并对创新型人才展现出巨大的需求遥因此创新能力的培养对学生成长与发展袁拥有鲜明的尧举足轻重的重要价值遥通过劳动教育可以培养学生的创新思维与创新能力袁让学生成为推动我国社会经济快速发展的创新型尧技能型及知识型的卓越人才遥再次袁培养学生的野劳动态度冶遥诚实的劳动态淤本文系江苏省高校野大学生劳动教育冶专项课题野新时代劳动教育的内涵与价值研究冶渊2021JD原KT087冤的成果遥作者简介院刘方涛渊1969-冤袁男袁江苏连云港人袁教授袁研究方向院思想政治理论教育尧马克思主义哲学遥劳动教育的开展价值与价值输出研究譹訛刘方涛渊苏州大学袁江苏苏州215021冤摘要院...
