-035-2023年第26期（总第366期）课堂教学在新时代背景下，信息技术在教育教学中的运用越来越普及。在高中英语教学工作中，融入信息化元素和资源，切实提升教学的有效性，对学生英语兴趣的培养和核心素养的提升具有重要意义。教师将信息化资源的开发、利用作为高中英语课堂教学的依托，不仅能够丰富教学内容，还可以促进教学信息化改革的深化。因此，教师要围绕高质量英语课堂构建的要求，探索信息化资源开发、利用路径，以实现高中英语教学的全面可持续发展。一、信息化资源的内涵分析信息化资源指的是信息化环境中的各类要素、素材。广义上说，信息化资源是指互联网上的一切资源，如网上新闻、网上图书等。信息化资源既包括实体资源，也包括虚拟资源，形式多样。在本文的论述中，信息化资源指的是服务于英语教学工作的虚拟资源和要素，如线上英语教学资料、英语学习素材、英语课程资源等。可以说，信息化资源是一种十分有价值的资源，在实践应用中处于特殊地位。信息化资源具备多样性、丰富性、包容性、创新性等特点，在教育教学中的运用十分广泛。因此，教师要高度重视信息化资源与现代教育教学实践的融合，以推动学生信息化素养的有效提升，实现教学质量的稳步提高。二、信息化资源融入高中英语课堂教学的现实意义（一）有利于高中英语混合式教学的深化在教育信息化背景下，在高中英语教学中，线上线下统筹的混合式教学模式越来越受到教师与学生的重视，其在学生英语核心能力培养方面展现了多元价值。教师加强对信息化资源的开发、利用，能够打造信息化教学实践共同体，在实现海量英语资源共建共享的进程中提升教学水平，丰富教学策略。教师在高中英语教学中建构移动混合式教学模式，对提升学生学习效能大有好处［1］。英语教师可以运用希沃白板、微课、多媒体设备、英语教学资源库等进行备课、授课，也可以适当、合理使用智能手机、平板、笔记本电脑等辅助教学，这对于教学工作的有效开展意义重大。教师要高度重视信息化资源的开发、利用工作，以推动高中英语混合式教学模式的发展，为教学升级提供强有力的技术支撑。（二）有利于学生英语核心素养的培养在新时期高中英语教学中，学生综合能力的培养是教师工作的重点和难点。以学生的英语核心素养培育为目标，合理开发、利用信息化资源，能够切实提升教学的有效性，确保教学工作顺利开展。从这个方面来看，信息化资源的意义和价值不容小开发信息化资源——打造高质量高中英语课堂的思考陈思源摘...
