《现代市场营销》教师手册〈〈现代市场营销〉〉课程开设建议每周4课时，与市场营销专业接近的专业可适当增加至6课时，各学校可根据本校情况适当调整。本教师手册按每项任务平均4课时（任务三、五、八、十均为6个课时）总计72课时进行教学设计，课后能力与培养部分根据课时情况由教师本人选择确定。由于编者水平有限，内容难免存在疏漏之处，欢迎指正。任务一市场营销咨询工作的准备教学目的和要求：通过完成本任务，你应该能够：1.掌握市场营销的核心概念；2.识记营销咨询项目建议书的内容；3.认识市场营销咨询机构。1.认识市场营销职业；2.能够进行营销咨询项目洽商；3.会编写营销咨询项目建议书；4.组建营销咨询项目组。教学重点难点:掌握市场营销过程中的核心概念市场营销观念的科学意义市场营销管理的实质思考与训练市场营销是简单的推销吗？需要专业的学习吗？结合生活中的实例想想市场营销的具体作用。知识目标能力目标任务一市场营销咨询工作的准备授课内容与方法(补充知识点及案例)授课方法时间分配1.1市场营销咨询项目的认识（2课时）1.1．1认识市场营销“市场营销”无处不在。菲利浦。科特勒教授在2002年11月在北京大学“索尼营销论坛上”的演讲中有一句值得我们深思的话题“来到中国，这里正在发生的一切给我留下了很深的印象，在未来10—15年中，中国不单会成为世界上最强的经济大国之一，不但会成为世界的‘生产车间’，我甚至认为中国在未来会成为世界的‘研发车间’，现在你们唯一需要做的就是成为世界的‘市场营销车间’，因为生产产品，甚至用新技术生产了新产品后，你怎样让那些产品进入市场？这是现在中国急需的。”（此处可以提问学生如何理解该句话）此时在网络上查找“XX年度XX城市的人才需求数据”，向学生展示营销岗位需求在所有岗位需求中所占比例的多少，最终印证开设“市场营销”课程开设的必要性。提出“市场营销不就是推销吗？”“搞市场营销还用专业学习吗？”两个问题，引出“把梳子卖给和尚的故事”。如何将木梳卖给和尚思维——智慧之源，创新之泉某大型企业预招聘优秀市场营销人员1名，待遇从优，面试者跃跃欲试，最终企业确定五人参加最后一轮实力挑战。但未曾想考题出来，竟然是一道许多人会认为开玩笑的挑战题目:“限时10天，把木梳卖给和尚”。让脑袋上光光的人买梳子，怎么可能呢？但既然是考核题目，则必须限期拿出答案，于是五人各自去实施自己的计划。10天之后，五人归来——A说：“我根本就没有去卖。...
