师道二○二三年第九期7特别策划锚定与突破：关注教师职业生涯规划的铁律，让我在推行模式的时候又对其保持着足够的警惕。在开展教研活动时，我一再跟老师们强调，可以运用模式走出低谷，却不能沉溺于模式的窠臼之中不能自拔，这才是一个良师应有的价值选择与实践路径。一个个节假日，一个个不眠夜，都成为我携带着从一线课堂带来的真实案例归来之后进行理论思考和加工的见证。一篇篇文章，一个个课题，水到渠成，瓜熟蒂落，成为我朝乾夕惕、挥洒汗水、奋力拼搏的物化的结晶。我的“历史课内外迁移教学法”“历史课网络教学法”先后荣获青岛市教学成果一等奖。我从来不认为会有最好的历史课，永远“在路上”才是教书育人的真实样貌。课堂永远是一门不完美、有残缺、可完善、待加工的艺术品。我所置身的这座充满了青春气息的年轻的开放城市，一直在走品牌战略发展之路，曾经涌现出了海尔、海信、澳柯玛等一大批举世闻名的品牌。海尔当年起家的时候曾经有一种“没有最好只有更好”的文化追求，这，恰恰与我尊敬的那位良医“永远的期待”的工作追求不谋而合，这，正是我所率领的教学团队理所当然的价值追求。鉴于课堂是充满遗憾同时也充满机遇的创造空间这一基本事实，为了呼唤真实而有生命力的课堂探索，我曾尝试在学科内部推行“一招鲜”式的评价激励机制，即在公开课和优质课选拔时，不拘泥于面面俱到、形式主义的所谓“打分表”，除了必要的环节必须进行量化评价之外，更着力于尝试质性评价，推崇教师对先进的教育教学理念的创新性转化与创造性落实，为个性化、创造性、科学性的探索，提供开放包容的环境，搭建适宜支持的平台。就这样，一大批历史教师茁壮成长起来了，代表我们这座城市，也代表我们这个学科，他们成为“在路上”的青岛历史教育改革的最佳代言人和强大生力军。最终，我们的成果获得了2018年国家级教学成果奖二等奖。忆往昔，峥嵘岁月稠。在38年的岁月中，我远离了各种应酬，甚至也疏离了各种社交，全身心地投入自己所挚爱的历史教育事业之中，一路走来，虽然也曾遭遇一些人的嫉妒、排斥，遭遇有失公正的对待，品尝到“劣币驱逐良币”的痛苦，然而，不管外在环境如何，自己的内心始终是宁静的，波澜不惊。心中那团炽热的理想之火不曾熄灭，始终在熊熊燃烧，这是任何暂时的黑暗所无法遮蔽的最为强大的力量。正是这股力量，让我披荆斩棘，坚忍不拔，一路向前，不断取得新的成绩和新的突破。（作者单位：山东青岛市教育科学研究院）责任...
