26迷够具能TotalNo.514JOURNALOFJILINPROVINNSTITUTEOFEDUCATION（总第514期）第39卷Vol.39吉林省教育学院学报No.10,20232023年第10期教育硕士研究生导师核心素养研究韩东伯摘要：近年来，随着教育硕士招生规模的扩大，为保证实现教育硕士的“质量型”扩招，教育部提出关注导师队伍建设。教育硕士的培养目标大部分是面向我国基础教育领域，某种意义上，教育硕士研究生导师影响着潜在的人民教师的素质和基础教育未来的发展。教育硕士研究生导师核心素养主要是指能够指导教育硕士完成学位培养方案的必备品格和关键能力，包括正确坚定的政治信仰、谦逊强大的人格魅力、科学严谨的学术能力及完备实用的教学素养。从加强导师指导过程管理、注重导师队伍素质培训、完善导师素质评价标准三个方面来提升教育硕士研究生导师核心素养，有助于提高教育硕士培养质量，推动基础教育高质量发展。关键词：教育硕士；核心素养；研究生导师doi:10.16083/j.cnki.1671-1580.2023.10.005中图分类号：G451.6文献标识码：A文章编号：1671—1580(2023)10—0026—07高校师范类专业培养，尤其是在教育硕士阶段研究生的培养过程中，导师是研究生在学习生活中接触最多的人，两个群体之间的关系复杂且微妙，导师可以发掘研究生的潜力，推动研究生的发展，震撼研究生的灵魂，这就决定了导师的核心素养很大程度上会影响未来教师的素质。一、教育硕士研究生导师核心素养的构成维度导师具有深厚的核心素养，一定会深受研究生爱戴和好评，而教育硕士研究生导师的核心素养不仅仅涉及专业理论或学术水平，还应当包括正确坚定的政治信仰、谦逊强大的人格魅力、科学严谨的学术能力和完备实用的教学素养。（一）正确坚定的政治信仰习近平总书记对思政课教师提出的第一条要求就是“政治要强”，让有信仰的人讲信仰，具有把握方向、把握全局、把握大势的政治能力，能够在大是大非面前保持政治清醒，不会收稿日期：2023-01-11作者简介：韩东伯（1987一），辽宁师范大学研究生院，助理研究员，硕士。27失方向。这不仅是对思政课教师的要求，也是对其他所有教师的要求。心亮而清醒，忠诚而担当。信仰是人类精神世界的最高形式，是人们的精神寄托，是安身立命的根本，有了正确坚定的政治信仰，站位就高了，心胸就开阔了。教育硕士研究生导师要有坚定的政治信仰，包括拥护中国共产党的领导，高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻党的路线、方针和政策，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理...
