学思践悟2023年第3期教育科技人才一体推进坚定不移推动高质量发展杨道建王玉忠孙旭红习近平总书记指出：“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。”2023年以来，习近平总书记又陆续发表了关于教育强国、科技强国、人才强国一体统筹推进，形成推动高质量发展倍增效应的系列重要论述，深刻阐明了教育、科技、人才的逻辑关系及其对推进中国式现代化的全局性影响，为坚定不移推动高质量发展，实现党和国家兴旺发达、长治久安提供了长远的战略部署和根本遵循。一、教育科技人才一体推进意义重大教育科技人才一体推进，是实现第二个百年奋斗目标和全面推进中华民族伟大复兴的基础性、战略性支撑。改革开放以来，我国先后实施并长期坚持科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略。当前，新一轮科技革命和产业变革纵深演进，各国都在积极抢占科技制高点。日益剧烈的国际经济竞争和挑战，让教育、科技、人才担当的任务使命比以往任何时候都愈发重要和迫切。党的二十大创造性地统筹部署教育、科技、人才三大强国战略，贯通成势，形成有利于高质量发展的坚实基础、不竭动力和智力支持，有利于赢得国际竞争主动权，有利于加快打造世界重要人才中心和创新高地，推动高水平科技自立自强，为创造人类文明新形态贡献中国智慧。教育科技人才一体推进，是推动我国经济社会高质量发展的关键所在。高质量发展，就是要把推动发展的立足点切实转到质量和效益上来。教育科技人才一体推进，有助于推动产业结构优化升级，促进区域均衡协调发展，增强经济社会发展的可持续性，最终形成推动经济社会高质量发展的新局面。二、教育科技人才一体推进的内在逻辑党的十八大以来，“教育是国之大计、党之大计”，“坚持把科技创新摆在国家发展全局的核心位置”，“人才是实现民族振兴、赢得国际竞争主动的战略资源”等一系列重要论断先后提出。党的二十大再次把这三者提到前所未有的高镇江社会科学2023年第3期学思践悟度，凸显了教育、科技、人才三者之间的紧密联系。教育优先发展是构筑高质量发展的“蓄水池”。为提升社会整体生产力和实现高质量发展，需要切实提高教育服务国家重大战略的能力，推动教育智能化发展，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，促进科技优势转化为现实生产力。科技自立自强是塑造高质量发展的“主阵地”。奋力实现高质量、可持续、和平包容的中国式现代化，就要敢于拓展新领域、开辟新赛道、培育新动能、建立新优势，突破...
