XUANDONGMAN漫游美术—44—流行文化在中学美术教学中的运用包致远格根萨仁指导教师内蒙古民族大学内蒙古通辽市028000摘要：随着智能手机所承载着的自媒体社交平台迅速发展，普罗大众裹挟在其中接受了这样一个信息时代的大趋势，不可否认，这样的行为与趋势影响着各年龄段青少年的心理发展。这样的社交平台所带来的信息潮流在学校教育教学中大部分以流行文化的存在形式出现。流行文化以其在青少年群体中的高普及性与高渗透性潜移默化地影响着中学生的人生观，世界观，价值观。中学美术的教育探究对学生心理发展的剖析，以美术实践促进学生身心健康全面发展。而青少年的心理发展倾向与外在事物的影响联系密切，由于流行文化具有的多样性、特殊性、双重性，对中学生心理与生理的影响较为复杂，在现实生活中与中学生交流的过程中，认识到青少年群体对流行文化的高接纳性，流行文化传播的高速性与广泛性将青少年群体完全区别于其他社会群体，多媒体视觉文化在现代的高速发展也使如今的青少年群体完全区别于其他社会经济时代的青少年，流行文化除了视觉娱乐,满足身心平衡等个体因素外,也是社会阶级或阶级内部阶层凝聚，本身包含着重要的社会因素,是区别不同人群具有不同公众意识的重要指标，针对探寻流行文化对中学美术教育影响的研究有利于加强对流行文化意识形态的认识，可以完善有关中学美术教育的研究。关键词：流行文化；青少年群体；中学美术教育中图分类号：G4文献标识码：A第一章引言随着文化全球化趋势的加速和信息技术的快速发展，流行文化已经成为人们日常生活的重要组成部分，影响着人们的生活方式和价值观念。在中学教育中，如何将流行文化融入教学中，以达到增强学生学习兴趣、提高审美能力和艺术创新才能，促进传统文化和国际文化之间的交流和对话，是一个需要思考和研究的问题。本论文旨在探讨流行文化在中学美术教学中的价值和运用，分析流行文化对学生的启迪和推动作用，以期提供有益的思路和方法，促进中学美术教育的发展。1.1研究缘起及意义1.1.1研究缘起流行文化，是时代的产物，是社会经济发展的一种表现形式，它既表现为对生活经济活动的观念，又反映了时代文化的特征。所以说，现代流行文化是指一种以现实生活为基础的，具有创造性和可持续性的文化形态。这种具有特殊性的文化形态与青少年的身心发展过程是相对应的，青少年在特定的环境中生活，对周围的事物和事物的结构、样式，有着特殊的认识和理解，因此他们在成长过程中会不...
