炫动漫百家论坛—263—基于艺术教育研究视角的民办幼儿园教师专业发展研究徐佳鑫台州学院浙江省台州市临海318000摘要：民办幼儿园教师专业发展水平是影响民办幼儿园教育质量和幼儿全面发展的关键要素，基于艺术教育研究视角发现，民办幼儿园教师专业发展存在专业理念欠缺、专业知识匮乏、专业能力发展不均衡及专业发展意识弱等问题。为解决上述问题，民办幼儿园应该重视教师的专业发展，创设发展平台，强化教师培训，推动教育研究。民办幼儿园教师应树立终身学习理念，增强职业认同感，能够及时进行教学反思，积极主动地提升自己的专业知识和能力，增强教师间的合作。关键词：民办幼儿园；教师专业发展；现状中图分类号：G4文献标识码：A一、问题提出为全面提升幼儿园教师队伍的专业水平，教育部在《“十四五”学前教育发展提升行动计划》中指出要提高幼儿园师资培养培训质量，鼓励各地结合实际加大农村和欠发达地区幼儿园教师培养力度。2021年全国“两会”期间，习近平总书记强调，教师是教育的中坚力量，有高质量的教师才会有高质量的教育。。二、研究设计（一）研究目的本研究通过对浙江省台州市民办幼儿园的调查，发现教师专业发展现状。根据艺术研究视角发现，教师专业理念、专业知识、专业能力和自主发展意识四个方面中存在的问题，试图找出有效的改进策略，以促进民办幼儿教师专业发展水平提高。（二）研究对象本文所研究的对象是台州市临海市、温岭市、玉环市、路桥区、椒江区、黄岩区、仙居县、三门县、天台县9地的民办幼儿园的教师，在调查过程中随机选取了台州市7所民办幼儿园的136名教师作为问卷调查对象，并且对其中5名教师进行访谈。（三）研究工具本研究从艺术教育研究视角下利用问卷法和访谈法进行研究，问卷从教师基本情况、教师教育理念、专业知识、专业能力和发展意识五个维度出发，采用半封闭半开放式问卷形式。为更深入了解台州市民办幼儿园教师专业发展状况，进一步采用访谈法，访谈主要分三块内容：首先是受访者基本情况；其次是专业理念、专业知识、专业能力、自主发展意识等专业发展相关情况；最后是受访教师在专业发展方面的困惑。三、研究结果（一）受调查教师的基本情况：本文通过随机抽样法在台州市民办幼儿园中随机抽取了150名教师，对其发放问卷，最后回收146份，其中有效问卷136份，有效回收率为93.15%。首先教师性别比例严重失调，在调查中女教师占比为百分之百。其次教师普遍较年轻、教龄短，调查教师年龄最小为...
