理论研究Theoreticalresearch214│December2023│“互联网+”视域下的高校体育教学改革探析谈川云/汉口学院湖北武汉430200摘要：当今处于“互联网+”新时代，教育事业也随之发生了巨大变化，“互联网+教育”成为一个主要发展趋势，也在引领着当今教育改革突破的新方向。高校体育教学在培养大学生综合素质方面发挥重要作用，在教学改革的过程中，也应该在“互联网+”视域下做出创新改变，立足现实问题，探索实施科学有效的改革措施，取得更好的教学效果。具体而言，高校应该探索构建网络信息化体育教学平台，教师创新应用立体化混合教学模式，引导学生利用网络资源开展探究学习，运用多元化教学评价方式，并采取有效措施保障互联网教学全面落实，这样的高校体育教学改革一定会稳定且深入推进。关键词：“互联网+”；高校体育；教学改革；途径1、引言“互联网+”是互联网发展的新业态，同时也是互联网思维的进一步实践成果，指的是互联网与其他行业之间的深度融合。近些年来，“互联网+”得到了包括学校教育在内的各行各业的重视与关注，“互联网+教育”作为学校教育的一个重要发展趋势，也成为了学校教育创新突破的关键。互联网技术改变了教育事业的发展及教学模式等各个方面，对于高校体育教学的开展，传统教学中的很多问题已经充分显露，所以必须顺应时代发展趋势积极作出相应改变，应该充分认识到互联网技术在教学改革中的重要作用，从多个方面推动体育教学活动开展取得更好的效果，最终实现综合性人才培养的良好成效。2、“互联网+”对高校体育教学带来的巨大影响2.1极大丰富了教学资源对于以往高校体育教学的开展，采取封闭化的教学，运用的教学资源有限，多数都是只能依靠本校体育教学资源，没有获取运用其他高校的优秀教学资源，教学资源在流动共享方面存在巨大限制，从而在很大程度上影响了体育教学效果。在“互联网+”时代，借助现代网络信息技术的应用，就可以获得网络上丰富的体育教学资源，并且也有利于改变各高校教学资源封闭化的问题，有助于促进教学资源在各高校之间的流动，最终体育教学资源就会极大的丰富，并且还实现了开放与共享，为体育教学活动正式开展提供了支持[1]。2.2突破改变了教学形态以往高校在体育教学活动组织开展的过程中，都是限定在校园和课堂范围内，还要有规定的课堂教学时间，教师才能对学生进行面对面的讲解与示范，促使学生掌握相关的体育运动知识和技能，但是这样的教学形式比较落后和死板，学生也难以产生...
