小作家选刊中职语文古典诗词教学要点和难点分析崔建国（安徽蚌埠技师学院，安徽蚌埠２３３０００）摘要：如何让学生善学悟透古典诗词，是中职语文教师教学过程中的一大难题。本文分析了古典诗词在语文学科教学中的重要性，分别阐述了中职语文古典诗词教学的四个要点环节：知背景、懂大意、识典故、品意境，提出了教师应以这四个要点环节为教学突破口，进行分层次教学的观点，以达到让学生在全面掌握诗词意思的基础上，深入领会古典诗词的内涵和艺术魅力的教学目的。关键词：中职语文；古典诗词；教学要点；教学难点中图分类号：Ｇ６３２０文献标识码：Ａ习总书记在第三十个教师节考察北京师范大学时说：“我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉，‘去中国化’是很悲哀的。应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因。”古典诗词是中华传统文化的重要组成部分，学好古典诗词对于传承、发展中华优秀传统文化有着重要的意义，因此，教会学生全面深入地认识、理解、感受古典诗词的文化精髓是语文课程教学的一个重要环节。同时，这也是新课标对语文课程教学提出的要“形成自觉的审美意识，培养高雅的审美情趣，积淀丰厚的文化底蕴，继承和弘扬中华优秀传统文化”要求的具体体现。一、中职语文古典诗词教学要点知背景、懂大意是古典诗词赏析的基础，也是古典诗词教学的要点内容。“知背景”是指在古典诗词的教学中，教师应先让学生把作品创作的背景了解清楚。作品的创作背景作为阅读、解析古典诗词的重要依据，为学生正确理解诗词内容，准确把握诗词主题，提供了可靠的参考依据；“懂大意”则是指在古典诗词的教学中，教师应该帮助学生理解古典诗词的主要内容和大概意思。二者共同构成了中职语文古典诗词教学的要点内容。１．知背景经典诗词的创作具有较大的主观性和偶然性，因此，作者在写作时的社会背景、人生境遇、心情状态等情况，对诗词主题的定调有着重要的影响，在分析诗词时需要提前把握。如果在教学中没有掌握或没有完全掌握诗词的写作背景，只盲目地从诗词的表面文字入手进行分析，就无法真正还原诗词的面貌，无法精准地把握诗词的主题思想，还有可能出现曲解诗人本意的情况。例如，元稹的《离思》中有“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”的诗句，在教学过程中，如果学生没有提前了解这首诗的创作背景，只是简单地按照诗句的表面意思进行解释和翻译，就无法真正理解“难为水”“不是云”的深刻含义。据记载：元稹和夫人苇...
