炫动漫文创教育—81—中职班主任“管育并重”德育模式的构建石国彦曲周县职业技术教育中心057250摘要：我国在各个阶段都推行了教育改革，在中职教育中，班主任的管理工作要求也被提升。现阶段，中职班主任需要完成的工作不仅仅是班级的日常管理，还要重视学生的思想品德教育，要将德育渗透到日常的工作中，即以“管育并重”的理念作为班主任工作的指导，实现对学生的全面培养。在教育改革的推行下，德育成为了各阶段教学的重点内容，在中职教育中，班主任不断的强化德育工作的内容，“管育并重”在德育教学中成为了常见的形式。即班主任通过管理和德育相融合的形式，对学生进行管理，通过“管”、“育”结合，推进学生的全面发展，促进学生形成良好习惯的同时，也引导学生树立正确的价值观导向，实现学生的健康成长。关键词：管育并重；中职教育；班主任；管理策略中图分类号：G4文献标识码：A作为培养技术型人才的重要途径，中职教育肩负着教书育人的重要使命。在中职教育体系中，班主任发挥着基础性的作用，一方面要负责学生的日常管理，需要规划学生的学习安排等日常学习生活，另一方面，也需要重视德育在学生学习生活中的渗透，重视学生品德的培养。当下，中职教育的班主任需要结合自身的教学实践，探究如何制定管理策略，使学生一方面可以学习专业技能，另一方面使学生形成良好的品德，实现学生的全面发展。基于此，本文开展了中职教育班主任日常管理的相关探讨，通过探究如何制定管理策略以促进“管育并重”，为中职院校班主任管理工作提供参考与借鉴。一、做好中职班主任德育工作的必要性分析德才兼备一直是我国评价人才的重要标准，现代社会中，良好的思想品德也是评价人才的标准。就中职院校的学生而言，他们大多数在学习文化知识方面有一定的困难，而在当今的社会中，普遍存在一种思想，就是用成绩评价学生，这就会导致中职院校的学生内心敏感，渴望得到尊重。在这样的矛盾心理下，学生在行为上会想要吸引家长、老师的注意，希望获得长辈的关心，甚至有些学生剑走偏锋，开始在穿衣打扮上偏向于奇装异服，还有些学生沉迷于游戏，希望在游戏世界中找到自己的存在感。对此，中职院校必须对此进行控制，以免使学生陷入更层次的沉迷。中职院校的学生未来需要通过专业技术谋生，需要对学生进行专业技能的教育，同时还需要对学生进行品德教育，使学生成为德才兼备的人，促进学生的健康成长。二、“管育并重”德育教育模式的内涵“管育并重”的德...
