104esteachers@163.comTel:027-87158992ENGLISHSQUARE[摘要]步入新时期后，大学英语教学环境发生了明显变化，大学英语教师不仅要关注英语教学的工具性，也要注重其人文性，以提高学生的跨文化交际能力。本文介绍了中华优秀传统文化融入大学英语教学的重要意义，分析了中华优秀传统文化融入大学英语教学的困境，并总结了中华优秀传统文化融入大学英语教学的有效路径。[关键词]中华优秀传统文化；大学英语；教学；路径[中图分类号]H319[文献标识码]A[文章编号]1009-6167（2024）07-0104-04中华优秀传统文化融入大学英语教学的有效路径□彭敏语言和文化之间是相互影响的，但我国传统的大学英语教学侧重于语法、语言方面的教学，而忽视了文化方面的渗透。单一的传输方式致使学生长期以来接触的主要是西方文化内容，对我国传统文化的了解相对较少，这无形中带来了跨文化交流障碍。在课程思政的大背景下，我们应当积极将中华优秀传统文化融入大学英语教学中，利用理论教学、实践活动等方式使学生了解中华优秀传统文化，在潜移默化中提高学生的文化自信。1中华优秀传统文化融入大学英语教学的重要意义在大学英语教学中融入中华优秀传统文化有五个方面的重要意义：一是深化学生对于中华优秀传统文化的理解。从“生产性双语”角度来看，学生在学习英语的同时深入了解中华优秀传统文化，可以激发自身的学习潜能并推动母语文化和英语文化之间的互动和结合。实践证明，教师将中华优秀传统文化融入大学英语课堂可以加深学收稿日期：2023-8-2生对于各类文化的认识，进一步深化学生对于我国优秀传统文化的理解。二是提高学生的跨文化交际能力。跨文化交际的本质就是“拿出来”和“送出去”，这要求学生在交际时不仅要尊重他人，还要能够弘扬本民族文化的精髓。学习中华优秀传统文化能够有效提高学生的跨文化交际能力和思辨能力，这对于弘扬本民族优秀文化、促进跨文化交际的顺利进行具有重要意义。三是坚定学生的文化自信。在大学英语教学中融入中华优秀传统文化能够坚定学生的文化自信，从而有效抵御西方负面文化的入侵，并使学生认识到自身肩负的重要职责，加深对英语学习的理解，通过跨文化交际活动向世界传播中华民族优秀的传统文化。四是提升学生的文化素养。大学生的世界观、人生观和价值观正处于形成发展阶段，他们思维活跃，易于接受外来文化。英语课程本身与西方文化之间有着密切联系，如果忽视了正确引导，可能导致学生盲目崇拜西方的生活方式和价值观念...
