引言智慧课堂是重视教学动态生成、重视学生学习投入、追求高品质教育的教学模式。以精准教学辅助课堂教学，能有效提升课堂教学的精准性、灵动性与创造性。因此，在实际教学过程中，教师须积极提升教学能力，活化教学思路，将信息技术与人文教学思路相结合，逻辑思维与形象思维相结合，引领学生立足教学整体理解课程内容，生成学科智慧。一、智慧课堂与精准教学概述智慧课堂是当前教育阶段的先进教育理念，旨在将科学技术与人文教学有机整合，通过教学设计、前瞻性教学准备与课堂师生表现的综合发展，形成不可重复的、复杂的教学过程，在深度落实知识教育的基础上启迪学生学科智慧，使他们成为懂学习、会学习、爱学习的“智慧人”。在智慧课堂背景下的高中英语教学中，精准教学可以解释为：以信息技术为技术支持，及时追踪、记录、分析学情，并生成过程性数据，以数据为教学依据，为学生实施补充性学习的过程。二、智慧课堂视角下高中英语实施精准教学的意义（一）启迪学生学习智慧智慧课堂教学模式搭配精准教学策略，能从教师教学方法、学生学习方法等方面作出重大革新。课时教学由独立的多个课时任务转变为独特而系统的学习工程。先进的课堂教学模式能予以学生学习思路、学习方法、学科认知等方面的启示，促使他们革故鼎新，吸纳智慧课堂的有益部分，在新、旧认知的对比和更新过程中生成学思智慧。（二）构建高效教学体系智慧课堂的教学初衷是构建高效课堂，改变传统课堂气氛沉闷、结构单一的弊端。是否高效是衡量智慧课堂成功与否的重要标准。这就要求教师在严守教学成果时透过教学表现观察学生学习的本质，不以形式表象为评价依据，在保留课堂优秀传统、规范的同时寻找创新出路，以此达到智慧课堂的教学预期，重构高中英语教学体系。三、智慧课堂视角下高中英语实施精准教学的策略（一）课前准备：以精准备课创造良好开端1.学情与教学条件相结合，精设备课任务在课前准备阶段，教师须结合学情与教学条件，综合分析课时目标，灵活编排课时计划，准备助学材料。以精准教学指导备课，可以通过精准诊断学生“最近发展区”、精准锚定教学目标、精准拟定智慧课堂活动、精准择取课堂助学材料、精准预判课堂教学问题五个步骤展开教学设计。首先，教师可以借助大数据分析当前学情，对学生的“最近发展区”进行精准判断；其次，教师可以结合学情预设课堂教学目标，并将目标细化为具体标准，以提升后期教学的精准性；再次，教师可以结合目标精准设计课堂教...
