小作家选刊小学语文阅读教学中培养学生写作能力的策略分析胡昌权（甘肃省东乡族自治县河滩镇汪胡学校，甘肃临夏７３１４００）摘要：阅读和写作是小学语文教学的两个关键组成部分，在语文学科中具有重要价值，并且相辅相成。阅读是写作的基础，而写作则是提高阅读能力的途径之一。因此，要提高小学语文教学的质量，培养学生的阅读习惯和优化他们的写作能力至关重要。基于此，本文先简要分析了小学语文阅读与写作融合教学的价值，然后提出了在小学语文阅读教学中融合写作训练存在的问题，最后从三个方面阐述了在小学语文阅读教学中渗透写作训练的具体策略，希望能够为小学语文教师提供有益的参考和借鉴。关键词：小学语文；阅读教学；写作能力中图分类号：Ｇ６２３．２文献标识码：Ａ随着２１世纪教育理念的持续变革，如何更高效地进行小学语文教学，特别是如何将阅读与写作紧密结合，使之相辅相成，引起了教育者和研究者的广泛关注。阅读为学生提供了丰富的知识和语言素材，而写作则是检验其对所读内容理解和运用能力的最佳方式之一。过去，两者在教学中往往是分离的，但近年来，教育界逐渐意识到在阅读教学中融合写作教学，不仅可以培养学生的书面表达能力，还能有效提升其阅读理解水平。因此，探索小学语文阅读教学中培养学生写作能力的策略，无疑具有重要的理论和实践价值。一、小学语文阅读与写作融合教学的价值１．培养多元化语文能力在语文教学中，阅读被认为是一项至关重要的策略。特别对小学生而言，他们自身阅历有限，通过阅读可快速获取大量的知识，拓宽视野，促进全面发展。阅读和写作的融合教学不仅可以帮助学生提高语文水平，还可以实现多重教学目标。目前，常见的教学方法是引导学生阅读完书籍或故事后，让他们结合自己的思考撰写读后感或读书笔记，有助于学生深入思考所读内容，培养其分析和表达能力。此外，教师还可鼓励学生在阅读过程中注意美文佳句，将这些精彩的语句记录下来，作为将来写作中的宝贵素材。这样能使学生在后续更富有文采地表达自己的想法。另外，教师还可以把阅读内容所表达的情感或主题作为基础，引导学生进行扩写或续写，培养学生的创造性思维和文学创作能力。２．实现读写联动在学生语文学习的过程中，写作技能占据了极其重要的地位。写作教学不仅要求学生具备良好的书面表达能力，还需培养其语文思维逻辑和文字的综合运用能力。在小学语文阅读教学中，将写作训练与阅读相融合，具有重要的教育意义。这一融合...
