小作家选刊小学语文写作教学中融入阅读的策略马芬梅（甘肃省临夏回族自治州东乡族自治县中银小学，甘肃临夏７３１４００）摘要：在小学语文教学中，写作与阅读关系密切。学生在阅读的过程中形成理解、学习写作，在写作的过程中践行理解、内化知识、提升语文素养。本文对小学语文写作教学中融入阅读的策略进行研究，目的是研究阅读与写作之间的内在关联，利用阅读素材、阅读体验启发学生写作思维、丰富学生写作储备、支持学生写作创作，从而提高学生的写作思维能力与写作综合素质。本文根据部编版语文教材内容，简要分析了小学语文写作教学中融入阅读的积极作用，分别从教学思路、教学实践策略两个层面入手，对写作教学中阅读的作用进行了深入探究。关键词：写作教学；阅读；实践策略中图分类号：Ｇ６２３２４文献标识码：Ａ小学语文教学中，阅读教学与写作教学是相辅相成的，相较于写作，阅读更侧重输入。学生通过阅读可以积累更多的写作素材，学习更多的写作方法与技巧，拓展写作思维与思路。小学生写作时，会对阅读中获取的知识进行巩固与使用。优质有效的阅读能够激活学生的思维，激发学生的写作灵感，让学生写出更多富有真情实感、表达技巧丰富的优质作文。因此，在写作课堂教学中，教师应根据实际需要，将激发学生兴趣、引入课外材料、结合生活阅读等手段，灵活融入阅读环节，引导学生阅读，让学生在阅读中发散思维、获取灵感与写作方法，更高效地完成写作任务，提高写作素养和写作能力。一、小学语文写作教学中融入阅读的积极作用阅读对写作教学的作用是不可忽视的，从语文学科角度来说，阅读与写作是相辅相成的，也是构成语文学科的关键内容；从学生学习的角度来说，阅读是写作的基础，大量的阅读可以丰富学生的语言储备，拓展学生的思维，让学生获得更多的情感体验。通过阅读，学生能够逐渐形成更好的语言表达能力、更流畅的思维，提高写作水平。在小学语文写作教学中融入阅读，其积极作用体现在以下几个方面。１．有助于提高学生的写作水平学生通过阅读学习写作方法、积累写作素材。阅读是学生学习写作的最初环节，通过阅读，学生能够积累更多写作素材，包括词句、趣味故事、真实事件等，也可以获得更多的写作点子。学生将这些素材进行筛选与整理，再结合自己的观点，就能形成一篇优质的作文。学生通过阅读能够逐渐形成自己的见解与观点，并且逐渐掌握灵活应用写作技巧的方法，形成自己的写作特色与风格。写作教学中适当融入阅读，可以...
