66幸福幸福2023年8月月末在当今社会中，口语表达是必不可少的沟通方式之一，也是人应具备的重要能力，在学生时代，也是学生必须要掌握的重要学科素质之一，在语文教学中教师们要不断地创新教法，为学生提供更多的实践机会，把口语表达能力的培养与语文课程有机地结合起来，激发学生们的情绪表达和参与的兴趣，使学生们在学习中学会口语表达。本文以小学教学的重要作用为切入点，分析教师如何在小学阶段对学生的口语表达能力进行全方位的培养，希望能够给有关的教育工作者带来一些借鉴意义。在小学语文阶段，口语表达能力是一个重要的学习模块，它也是核心素养的要求之一。在目前的课堂教学中，存在着口语表达能力与语文教学脱节的现象，学生的自我表达的机会较少，加之一些老师对口语表达能力的培养也不够重视，这种情况下，学生的口语能力难以得到锻炼及培养。所以，身为小学语文教育工作者，一定要克服学习过程中所面临的种种困难，根据学生的实际需要以及新课程改革的趋势，来设计出有针对性的教学内容，并将更多与口语表达能力有关的教学活动纳入到语文教学的每一个模块中。练习口语表达能力的必要性口语表达是语文学科的重要培养要素之一，是必不可少的生存技能，教师要在课程讲授的过程中注重融入口语表达的训练，可以将自己的情感体验和人文情怀进行深度的结合，让学生在课堂上所学到的语文知识在现实生活中得到应用。在此过程中，既可以对学生进行思维训练，又可以对其进行综合素质的提升。在培养小学生口头表达能力的过程中，重点突出了语言的运用，因为口语表达涵盖了日常生活中的各个方面，如衣、食、住、行、娱乐、学习等方面。现代教育环境下小学口语教学的特点口语交际教学具有情境性、交互性、规范性、综合性、综合性等特征。要想提升学生的口语表达水平，就必须要有一种合适的教学环境，让学生在一定的环境下，有意识地用口头语言进行沟通，并将信息传达出去，以提高生生互动的频率，调动所有的同学，使倾听者与说话者形成一种双向的互动。同时，在组织语言交流课的时候，要注意语言的标准化，要规范学生的口语，要让他们说得通顺，不会有语病，能流利地使用普通话。学生口语能力较弱的原因教师方面教师为了提升学生的应试能力，在教学过程中更多地将注意力放在了知识与技能的教学上，老师们并没有将学生的口语表达能力作为教育的重点，也没有将其安排在专门的课程当中，也不注重教学的技巧和方式，这种教学方法导致了教学目标的模...
